Портфолио Баевой Л.Н. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование))
(Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование))
Строка 62: Строка 62:
 
|bgcolor=#008000|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">2010</font>''
 
|bgcolor=#008000|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">2010</font>''
 
  |bgcolor=#008000|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Правильные многогранники. Платоновы тела.
 
  |bgcolor=#008000|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Правильные многогранники. Платоновы тела.
Старинные русские меры длины, веса, объема.
+
''Старинные русские меры длины, веса, объема.''
  
Золотое сечение в природе.
+
''Золотое сечение в природе.''
 
</font>''
 
</font>''
 
  |bgcolor=#008000|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Городская научно-практическая конференция "Поиск-Знание-Творчество-Труд"</font>''
 
  |bgcolor=#008000|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Городская научно-практическая конференция "Поиск-Знание-Творчество-Труд"</font>''
Строка 73: Строка 73:
 
|bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">2011</font>''
 
|bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">2011</font>''
 
  |bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Фракталы.
 
  |bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Фракталы.
Симметрия.
+
''Симметрия.''
Самое интересное число. </font>''
+
''Самое интересное число.'' </font>''
 
  |bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">"Поиск-Знание-Творчество-Труд"</font>''
 
  |bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">"Поиск-Знание-Творчество-Труд"</font>''
 
  |bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Сертификаты участников</font>''
 
  |bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Сертификаты участников</font>''
|bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">[ http://nsportal.ru/ap/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/simmetriya Публикация Дианы Исои на сайте "Алые паруса"]</font>''
+
|bgcolor=#556B2F|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style"> [http://nsportal.ru/ap/ap/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/simmetriya Публикация Дианы Исои на сайте "Алые паруса"]</font>''
 
  |-
 
  |-
 
|bgcolor=#006400|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Год</font>''
 
|bgcolor=#006400|''<font color="#F0FFFF" font size="4" face="Bookman Old Style">Год</font>''

Версия 15:26, 15 апреля 2014


Автор портфолио

Баева Лилия Николаевна

описание

Образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана "Средняя общеобразовательная школа №48"

МБОУ "СОШ №48"

Должность

Учитель математики, высшая квалификационная категория

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Современный этап развития общества предъявляет свои требования к организации образовательного процесса: сформировать не простые знания и умения, а научить пользоваться приобретенными навыками; выдать не объем информации, а научить пользоваться полученной информацией, работать с ней. На мой взгляд, способствовать развитию указанных навыков может стать применение следующих развивающих образовательных технологий:

  • технология личностно – ориентированного обучения;
  • метод проектов, исследовательская деятельность;
  • игровая технология.

Методической основой технологии личностно-ориентированного развивающегося процесса является индивидуализация и дифференциация образовательного процесса. Поэтому для обучающихся разрабатываются дифференцированные задания.

Метод проектов, исследовательская деятельность дают возможность для развития общих умений обучающихся, а главное – проектно-исследовательские умения, которые включают: постановку задач, выдвижение гипотез, выбор методов решения, построение обобщений и выводов, анализ результата.

Игровая технология. Огромное значение для развития творческой деятельности учащихся имеют дидактические игры, которые можно использовать на различных этапах урока.

Все вместе современные образовательные технологии, применяемые мною в учебно-воспитательном процессе направлены на повышение качества образования.

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1.Технология личностно – ориентированного обучения Признание обучающегося главной действующей фигурой образовательного процесса Информационная, коммуникативная исследовательская готовность к самообразованию Повышение учебной мотивации, познавательной активности, совершенствование личностных качеств
2.Метод проектов, исследовательская деятельность Развитие познавательных навыков школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности
3. Игровая технология Развитие познавательного интереса на уроках математики. Информационная, коммуникативная, исследовательская готовность к самообразованию Учебная игра моделирует процесс реальной или имитационной ситуации, самостоятельного принятия решения в соответствии с правилами игры и моделью социального взаимодействия, оценочную деятельность при анализе принятых решений и достигнутых результатов (в том числе и учебных).

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Сведения о повышении квалификации

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

В своей работе я считаю важным придерживаться следующего принципа: учитель должен постоянно совершенствовать свои знания. Я считаю своей прямой обязанностью – быть всегда в творческом поиске, упорно работать над повышением своей квалификации, изучать передовой опыт.


Сведения о повышении квалификации

Год Темы исследовательских работ Наименование мероприятия, уровень представления Результат представления, участия Документ
2010 Правильные многогранники. Платоновы тела.

Старинные русские меры длины, веса, объема.

Золотое сечение в природе.

Городская научно-практическая конференция "Поиск-Знание-Творчество-Труд" Сертификаты участников Публикация Яковлевой Алёны на сайте "Алые паруса"

Публикация Вероники Чеглаковой на сайте "Алые паруса"

2011 Фракталы.

Симметрия. Самое интересное число.

"Поиск-Знание-Творчество-Труд" Сертификаты участников Публикация Дианы Исои на сайте "Алые паруса"
Год Темы исследовательских работ Наименование мероприятия, уровень представления Результат представления, участия Документ
Наименование учреждения Форма проведения Наименование образовательной программы (проблемы) Дата повышения квалификации. Документ Документ
Общероссийская организация МАН «Интеллект будущего» (г.Обнинск) Курсы. 72 часа Методика и содержание исследовательского образования школьников: требование стандартов нового поколения 08.10.12 - 25.12.12 Удостоверение №1015459
Баева Л.Н. КП Удостоверение 2.jpg
ИТМО, г. Санкт-Петербург Семинар. 10 часов ИКТ в профессиональной деятельности работника отрасли образования 04.13 - 15.05.13 Сертификат № УС 133003
Баева Л.Н. Сертификат.jpg
ИРОСТ Курсы. 72 часа Использование информационных технологий в преподавании учебных предметов 14.03.13 - 11.04.13 Удостоверение №1856
Баева Л.Н. КП Удостоверение 1.jpg
ИМЦ Модуль. 16 часов Универсальные учебные действия 15.10 2010 - 14.04.11 Справка №344
Баева Л.Н.КП-2014 Справка 1.jpg
ИМЦ Модуль. 18 часов Система воспитательной работы школы, класса Октябрь 2010 - апрель 2011 Справка №5636
Баева Л.Н.-КП-2014-Справка-2.jpg


Результаты участия в конкурсах профессионального мастерства

Год Название конкурса Уровень Результат участия. Документ Документ
2012 «Учитель года», номинация «Классный руководитель» Муниципальный Диплом лауреата
Баева Л.Н. КП Диплом 16.jpg
2013 I Международный конкурс работников сферы образования «Педагогический олимп», г Таганрог Федеральный Диплом за I место
Баева Л.Н. КП-2014 - Диплом 24.jpg
2013 Международный конкурс для педагогов «Внеклассное мероприятие», г. Санкт-Петербург Федеральный Сертификат участника
Баева Л.Н. КП-2014 Сертификат 6.jpg
2013 III Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Формула будущего – 2013», г.Москва Федеральный Сертификат участника
Баева Л.Н. КП-2014 Диплом 39.jpg
2013 Городской конкурс программ элективных курсов математической направленности Муниципальный Диплом
Баева Л.Н. КП-2014 - Диплом 25.jpg
2014 Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества Федеральный Диплом
Баева Л.Н. КП Диплом 22.jpg
2014 Талантоха Федеральный Дипломы лауреата Документ

Участие в конкурсах стало для меня значимым рубежом. Это не столько подведение итогов и демонстрация профессиональных умений и навыков, сколько стимул для продвижения вперед, работа над собой в совершенствовании педагогического мастерства. У меня была уникальная возможность познакомиться с талантливыми педагогами, увидеть их лучшие профессиональные достижения и перенять опыт.