Портфолио Ткаченко М.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Образовательное учреждение) |
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | !colspan=5 |'''Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик''' | ||
| + | |- | ||
| + | !bgcolor=#7FFFD4 |№ | ||
| + | |bgcolor=#7FFFD4|Наименование современных образовательных технологий | ||
| + | |bgcolor=#7FFFD4|Цели применения современных образовательных технологий | ||
| + | |bgcolor=#7FFFD4|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | ||
| + | |bgcolor=#7FFFD4|Эффекты использования современных образовательных технологий | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |1|||Проектный метод-это личностно - ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представить результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество |||формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельность; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса |||''Для педагога:'' высокий уровень педагогической деятельности; ''для учащегося:'' компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация |||Т | ||
| + | |||
| + | технология|||повышение интереса к предмету; развитие самостоятельности и творческой активности учащихся; привлечение жизненного опыта учащихся|||Ценностно - смысловые||| | ||
| + | |- | ||
| + | |3|||Игровая технология|||развитие творческих способностей обучающихся в процессе обучения|||Коммуникативные компетенции|||самостоятельное участие детей в подготовке презентаций по заявленной тематике; умение чётко и оперативно выбирать нужную и полезную информацию||| | ||
| + | |- | ||
| + | |4|||Проблемное обучение|||создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению|||Коммуникативные компетенции|||развитие всех необходимых функций, особенно произвольных и достижение дидактических целей||| | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
Версия 23:47, 19 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Дата и место рождения:09.10.1985, г. Курган
Образование: Высшее педагогическое, КГУ, 2007г.
Стаж педагогической деятельности: 7 лет
Квалификационная категория: первая
Жизненное кредо:стихотворение Андрея Дементьева "Никогда ни о чем не жалейте вдогонку"[1]
Образовательное учреждение
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»
Должность
Учитель начальных классов, педагог-дефектолог
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| № | Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | |
| 1 | Проектный метод-это личностно - ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представить результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество | формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельность; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса | Для педагога: высокий уровень педагогической деятельности; для учащегося: компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация | Т
технология|||повышение интереса к предмету; развитие самостоятельности и творческой активности учащихся; привлечение жизненного опыта учащихся|||Ценностно - смысловые||| | |
| 3 | Игровая технология | развитие творческих способностей обучающихся в процессе обучения | Коммуникативные компетенции | самостоятельное участие детей в подготовке презентаций по заявленной тематике; умение чётко и оперативно выбирать нужную и полезную информацию | |
| 4 | Проблемное обучение | создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению | Коммуникативные компетенции | развитие всех необходимых функций, особенно произвольных и достижение дидактических целей | |
