Портфолио Широковой Т. Я. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование))
(Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование))
Строка 41: Строка 41:
  
 
== <div style="color:#008B00"><p align=center>Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)</p></div> ==
 
== <div style="color:#008B00"><p align=center>Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)</p></div> ==
[[Файл:Внеурочная деятельность.JPG|300px|thumb|center|Различные формы внеурочной деятельности]]
+
[[Файл:Внеурочная деятельность.JPG|500px|thumb|center|Различные формы внеурочной деятельности]]
  
 
<p align>Ежегодно обучаемые мной дети принимают участи в олимпиадах и конкурсах. Таких детей в полной мере можно считать одаренными. В организации  работы с одаренными детьми основной целью является раскрытие творческого потенциала и саморазвития личности как интеллектуально одаренных, так и творчески одаренных детей. Работа в данном направлении дает  свои результаты, мои ученики  по биологии занимают призовые места на районных олимпиадах. Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района и администрация школы наградило меня Благодарственными письмами за качественную подготовку обучающихся к олимпиадам по биологии.</p>
 
<p align>Ежегодно обучаемые мной дети принимают участи в олимпиадах и конкурсах. Таких детей в полной мере можно считать одаренными. В организации  работы с одаренными детьми основной целью является раскрытие творческого потенциала и саморазвития личности как интеллектуально одаренных, так и творчески одаренных детей. Работа в данном направлении дает  свои результаты, мои ученики  по биологии занимают призовые места на районных олимпиадах. Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района и администрация школы наградило меня Благодарственными письмами за качественную подготовку обучающихся к олимпиадам по биологии.</p>

Версия 14:11, 20 апреля 2014

Автор портфолио

Shirokova Festival 2014.jpg

Широкова Татьяна Яковлевна

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Уксянская средняя общелюразовательная школа" Далматовского района

Должность

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель биологии.


Высшее педагогическое образование, Курганский государственный педагогический институт, 1994 год, естественно-географический факультет.


Общий стаж работы - 19 лет, стаж работы в должности заместителя директора по учебно-воспитательной работы - 4 года.

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии Год внедрения Результаты
Технология уровневого обучения (дифференцированное обучение) с 2010 Обучение учащихся VII вида, разработка разноуровневых заданий
Технология проектного обучения с 2008 Учатся анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять проекты, доклады, сообщения
Информационно-коммуникативные технологии с 2008 Овладевают навыками обрабатывать информацию, создавать слайды, работать с электронными учебниками
Технология проблемного обучения с 2010 Развитие внимания, наблюдательности, активности, мышления, самостоятельности, ответственности


На протяжении нескольких лет работала над темой: «Использование информационно-коммуникационной технологии на уроках биологии». В 2013 году тема по самообразованию «Применение дистанционных технологий при обучении биологии».
В отличие от обычных технических средств обучения ИКТ позволяют не только насытить обучающегося большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности учащихся, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.
Одним из достоинств применения мультимедиа технологии в обучении является повышение качества обучения за счет новизны деятельности, интереса к работе с компьютером.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Файл:Внеурочная деятельность.JPG
Различные формы внеурочной деятельности

Ежегодно обучаемые мной дети принимают участи в олимпиадах и конкурсах. Таких детей в полной мере можно считать одаренными. В организации работы с одаренными детьми основной целью является раскрытие творческого потенциала и саморазвития личности как интеллектуально одаренных, так и творчески одаренных детей. Работа в данном направлении дает свои результаты, мои ученики по биологии занимают призовые места на районных олимпиадах. Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района и администрация школы наградило меня Благодарственными письмами за качественную подготовку обучающихся к олимпиадам по биологии.

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях

Год Название мероприятия Уровень Результат
2008 Всероссийская олимпиада школьников муниципальный 3 место
2009 Конкурс исследовательских работ "Портфолио" всероссийский участник
Всероссийская олимпиада школьников муниципальный 3 место
2011 Конкурс "Колобок" всероссийский участник
Викторина по Чернобылю региональный участники
Конкурс рисунков "Россия - родина слонов" международный участник
2012 Конкурс рисунков "Живой символ Арктики" международный участник
Всероссийская олимпиада школьников муниципальный призер
Фестиваль экосумок всероссийский участник
2013 Всероссийская олимпиада школьников муниципальный призер
Исследовательская работа "Сохраняем тепло" всероссийский участник
Исследовательская работа "Экологическая экспертиза продуктов" всероссийский участник
Всероссийские предметные молодежные чемпионаты всероссийский участник

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет