Портфолио Коркиной Л.Ф. — различия между версиями
(→Образовательное учреждение) |
(→Должность) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
==Должность== | ==Должность== | ||
− | ''Учитель | + | ''Учитель обществознания и английского языка'' |
+ | |||
==Образование== | ==Образование== | ||
*''Образование высшее. В 1995 году окончила Шадринский государственный педагогический институт по специальности "Педагогика и методика начального образования", присвоена квалификация "Учитель начальных классов". Выдано свидетельство о специальной подготовке по программе "Художественный труд", присвоена квалификация "Организатор по изобразительному искусству и художественному труду". | *''Образование высшее. В 1995 году окончила Шадринский государственный педагогический институт по специальности "Педагогика и методика начального образования", присвоена квалификация "Учитель начальных классов". Выдано свидетельство о специальной подготовке по программе "Художественный труд", присвоена квалификация "Организатор по изобразительному искусству и художественному труду". |
Версия 17:02, 20 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Образование
- 5 Достижения
- 6 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 8 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 9 Инновационная и экспертная деятельность
- 10 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Варгашинская средняя общеобразовательная школа №1"
Должность
Учитель обществознания и английского языка
Образование
- Образование высшее. В 1995 году окончила Шадринский государственный педагогический институт по специальности "Педагогика и методика начального образования", присвоена квалификация "Учитель начальных классов". Выдано свидетельство о специальной подготовке по программе "Художественный труд", присвоена квалификация "Организатор по изобразительному искусству и художественному труду".
- В 2001 году прошла профессиональную переподготовку в Курганском государственном университете по программе "География в средней школе", присвоена квалификация "Учитель географии".
- 2010 году прошла профессиональную переподготовку в Государственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования "Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области" по программе "Теория и методика преподавания истории", присвоена квалификация "Учитель истории".
Достижения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя. (Монахов В.М.).
Главная задача педагога - повысить мотивацию учеников к предмету. Для этого нужно сделать урок интересным, творческим, ярким. Как создать ситуацию успеха для каждого ученика? Для этого я применяю в своей работе приемлемые образовательные технологии, которые способствуют повышению качества обучения, заинтересовывают, увлекают детей.
Наименование образовательной технологии | Цели применения образовательной технологии | Компетенции, на формирование которых направлено использование технологий | Результативность использования образовательной технологии |
---|---|---|---|
Разноуровневое обучение | Обеспечить каждому учащемуся условия для максимального развития его способностей, склонностей, удовлетворения познавательных интересов, потребностей в процессе освоения содержания образования. | Повысить интерес учащихся к предмету, ликвидировать пробелы в знаниях и умениях, сформировать умения осуществлять самостоятельную деятельность по образцу, сформировать новые способы действий, умений выполнять задания повышенной сложности, развивать воображение, ассоциативное мышление, раскрыть творческие возможности, совершенствовать языковые умения учащихся. | Внутренняя дифференциация применяется на уроках и во внеурочное время. По географии и истории разработаны дидактические разноуровневые задания, ориентированные на слабого, среднего и сильного ученика. Применяется групповое обучение на уроках, когда каждая из групп овладевает программным материалом в различных образовательных областях на базовом и вариативных уровнях. |
Технология игрового обучения | Развитие познавательного интереса к предмету, активизация учебной деятельности учащихся на уроках, становление творческой личности ученика. | Многие из игр дают возможности для взаимообучения, так как предполагают групповые формы работы и совещательный процесс. Интеллектуально развитые дети занимают лидирующее положение, обучая отстающих в командной игре. Включение в структуру урока игровых моментов может быть использовано для снятия усталости и для развития личностной свободы, раскованности ребят, особенно неуверенных в себе. Хорошо продуманные игры могут быть использованы для улучшения взаимоотношений внутри коллектива. | Игровые моменты привлекают, заинтересовывают учащихся к изучению предмета, повышается учебная мотивация. Игры оказывают сильное эмоциональное воздействие на учащихся, формируют многие умения и навыки: коммуникативные, умение работать в группе, принимать решения, брать ответственность на себя. Они развивают организаторские способности, воспитывают чувства сопереживания, стимулируют взаимовыручку в решении трудных проблем. Игровая технология особенно актуальна в 5-7 классах. Мной разработаны уроки, составлены презентации с применением данной технологии. Ежегодно проходят предметные недели, процент вовлеченности в них учеников растёт. |
Технология проблемного обучения | Главной целью использования данной технологии является формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся. | У каждого ученика развивается стремление к самостоятельному поиску необходимой информации, формируется умение обращаться с картами, приборами и другим оборудованием при выполнении практических работ. Стержнем проблемного обучения является индивидуальный подход. Создавая психолого-педагогические условия для развития каждого ребёнка, формируется самостоятельность, творчество, исследовательские навыки, толерантность. | В своей учебной и воспитательной деятельности стараюсь уменьшить роль репродуктивных методов, более эффективно использовать учебное время. Мной разработаны дидактические материалы, направленные на установление причинно-следственных связей, на решение научной проблемы. Использую на уроках технологические карты, лист-программы, помогающие организовать самостоятельное изучение материала обучающимися. С помощью данного метода у учеников формируется особый стиль умственной деятельности, исследовательская активность. Результатом использования технологии служат итоги ГИА, увеличение количества участников олимпиад, конкурсов, интеллектуальных викторин. |
Система инновационной оценки "Портфолио" | Важная цель "портфолио" - представить отчёт по процессу образования ученика, увидеть "картину" значимых образовательных результатов, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающегося в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способностьпрактически применять приобретённые знания и умения. | Применение технологии направлено на получение инструмента самооценки собственного познавательного, творческого труда ученика, рефлексия его собственной деятельности, формирует умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность, содействует индивидуализации (персонализации) образования учащихся. | Данную технологию я стала использовать с 2009 года. Как классный руководитель я разработала для учеников своего класса шаблон "портфолио". Ученики стали вести "портфель достижений", где фиксировали свои успехи, результаты учебной и воспитательной деятельности. "Портфолио" помогает поддерживать высокую учебную мотивацию школьников и повышает их активность и самостоятельность. |
Проектно - исследовательская деятельность | Подготовка школьников к самостоятельной познавательной творческой деятельности, формирование у них умений и навыков ведения исследовательской работы. | Развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся. Технология направлена также на обучение приёмам осмысленной мыслительной деятельности: поиску ответов на вопросы, видению и объяснению различных ситуаций и проблем, оценочной деятельности, приемам публичного обсуждения, умению излагать и отстаивать свою точку зрения, оперативно принимать и реализовывать решения; помогает использовать разные источники информации, приемы её систематизации, сопоставления, анализа; подкрепляет знания практическими делами, используя методы сбора, анализа и обобщения информации. | Технология применяется на уроках и во внеурочное время. Результативность её проявляется в раскрытии творческого потенциала обучающихся, развитии мышления, проявлении самостоятельности. Учащиеся старших классов работают над рефератами, выполняют проекты, исследовательские работы. Принимают участие в школьных, районных, областных, всероссийских краеведческих исследовательских конференциях, занимают призовые места. Дети с желанием обучаются навыкам исследовательской деятельности. Накоплен и продолжает систематизироваться богатый краеведческий материал, который используется на уроках. во внеклассной работе, пополняются фонды школьного музея. Напечатаны статьи в сборниках, книгах, в местных газетах. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Внеурочная деятельность - это форма творческого целенаправленного взаимодействия ученика, учителя и других субъектов воспитательного процесса.
Вся внеурочная работа ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей, познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе, на организацию социальной деятельности школьников в пределах своего края. Это выражается в том, что у внеклассной работы больше возможностей в осуществлении воспитательных функций. Содержании географии и истории тесно связано с окружающей природой, с хозяйственной деятельностью людей, с политическими, экономическими, культурными событиями в нашей стране. Всё это усвоить помогают различные формы внеклассной работы.
- Участие обучающихся в олимпиадах.
Ученики систематически принимают участие в олимпиадах: Всероссийской олимпиаде школьников, олимпиаде по основам наук Уральского федерального округа, Всероссийской олимпиаде "Олимпус", межшкольной олимпиаде. Возрастает процент охвата учеников внеурочной деятельностью.
Год | Название мероприятия | Уровень мероприятия | Ф.И. обучающегося | Результат участия | Дипломы, грамоты |
---|---|---|---|---|---|
2007 - 2008 | Межшкольная олимпиада по истории | Межшкольный | Кривых Дарья, 7 класс | 1 место | 80px |
2007 - 2008 | Олимпиада по основам наук по географии | Уральский федеральный округ | Суяркова Ирина, 7 класс | Диплом II степени | 80px |
2007 - 2008 | Олимпиада по основам наук по географии | Уральский федеральный округ | Суровцева Татьяна, 7 класс | Диплом II степени | 80px |
2007 - 2008 | Олимпиада по основам наук по географии | Уральский федеральный округ | Голубев Иван, 7 класс | Диплом II степени | 80px |
2007 - 2008 | Олимпиада по основам наук по географии | Уральский федеральный округ | Бердникова Ксения, 8 класс | Диплом III степени | 80px |
2008 - 2009 | Межшкольная олимпиада по истории | Межшкольный | Кривых Дарья, 8 класс | 3 место | ![]() |
2010 - 2011 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Муниципальный | Еланцева Диана, 7 класс | Победитель | ![]() |
2010 - 2011 | Областная заочная олимпиада для обучающихся 7-8 классов
по истории |
Региональный | Суханова Екатерина, 7 класс | 2 место | ![]() |
2010 - 2011 | Областная заочная олимпиада для обучающихся 7-8 классов
по истории |
Региональный | Еланцева Диана, 7 класс | 3 место | ![]() |
2010 - 2011 | Всероссийская олимпиада школьников по истории | Муниципальный | Кривых Дарья, 10 класс | Победитель | ![]() |
2010 - 2011 | Всероссийская олимпиада школьников по истории | Региональный | Кривых Дарья, 10 класс | 7 место | ![]() |
2011 - 2012 | Олимпиада по истории среди школ г. Шадринска и
Шадринского района |
Муниципальный | Суяркова И., Суровцева Т., 11 класс | 2 место | ![]() |
2012 - 2013 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Муниципальный | Самсонов Виктор, 7 класс | Призёр (2 место) | ![]() |
2012 - 2013 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Муниципальный | Масленников Илья, 7 класс | Призёр (3 место) | ![]() |
2012 - 2013 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Муниципальный | Суханова Екатерина, 9 класс | Призёр (2 место) | ![]() |
2012 - 2013 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Региональный | Суханова Екатерина, 9 класс | 5 место | ![]() |
2013 - 2014 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Муниципальный | Масленников Илья, 8 класс | Призёр | ![]() |
2013 - 2014 | Всероссийская олимпиада школьников по географии | Муниципальный | Буторова Алёна, 9 класс | Призёр | ![]() |
2013 - 2014 | Общероссийская предметная олимпиада по географии "Олимпус" | Всероссийский | Суханова Анастасия, 6 класс | Диплом лауреата
(8 место) |
|
2013 - 2014 | Общероссийская предметная олимпиада по географии "Олимпус" | Всероссийский | Суханов Павел, 6 класс | Диплом лауреата
(9 место) |
|
2013 - 2014 | Общероссийская предметная олимпиада по истории "Олимпус" | Всероссийский | Суханова Анастасия, 6 класс | Диплом лауреата
(4 место) |
- Экскурсии и походы.
Экскурсии по своему содержанию подразделяются на:
- Природоведческие (экскурсии в природу);
- историко-краеведческие (в краеведческие музеи);
- производственно-экономические (на предприятия);
- культурологические (памятники культуры);
- этнографические (с целью изучения народных традиций, обычаев)
Во время проведения экскурсий и походов закрепляются исследовательские методы обучения: ученики учатся наблюдать, анализировать предметы и явления, собирать и оформлять гербарии, коллекции, составлять карты, планы, схемы. Экскурсии и походы имеют большую воспитательную ценность: формируются патриотические чувства.
- Кружковая работа
Для совершенствования картографических умений, развития навыков исследовательской деятельности был организован кружок "Юные следопыты". Программа кружка рассчитана на несколько лет. Обучающиеся выполняют проекты, научно-исследовательские, творческие работы. Большое внимание уделяется краеведческой деятельности. Накоплен богатый материал, который используется в дальнейшем в учебной и воспитательной деятельности. Ученики защищают свои работы на конкурсах, конференциях. Есть положительные результаты на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях.
- Участие в предметных неделях.
Ежегодно в рамках недели предметов естественно-математического (и гуманитарного) цикла проводятся мероприятия по географии (и истории): конкурсы, викторины, выставки, конференции, экскурсии, игры, интеллектуальные марафоны, праздники, оформляются тематические стенды.
- Конкурсы, викторины.
Ежегодно ученики школы принимают участие в конкурсах, викторинах, предметных играх по географии и истории. Этому предшествует большая подготовка. Ученики посещают индивидуальные занятия, на которых выполняют упражнения повышенной сложности, творческого характера. Повышается процент участия обучающихся в различных конкурсах, викторинах.
Год | Название мероприятия | Уровень мероприятия | Ф.И. обучающегося | Результат участия | Дипломы, грамоты |
---|---|---|---|---|---|
2008 | Конкурс исследовательских работ "Изучаем родное Зауралье" | Региональный | Лукиных Ю., Гуляева К. | 2 место | 80px |
2008 | Конкурс исследовательских работ, посвящённый 150-летию К.Д. Носилова | Муниципальный | Суровцева Т., Суяркова И. | 1 место | 80px |
2008 | Конкурс исследовательских работ в рамках краеведческой конференции "Отечество" | Региональный | Суровцева Т., Суяркова И. | Победители в номинации "Уважительное отношение к национальным и культурным ценностям" | 80px |
2009 | Конкурс исследовательских работ в рамках краеведческой конференции "Отечество" | Региональный | Горшкова М. | Победитель в номинации "Оригинальность изложения материала" | ![]() |
2009 | Конкурс исследовательских работ в рамках краеведческой конференции "Отечество" | Региональный | Суровцева Т., Суяркова И. | 1 место | ![]() |
2010 | Конкурс исследовательских работ в рамках краеведческой конференции "Отечество" | Региональный | Кривых Д. | 1 место | ![]() |
2010 | Интернет-викторина "И помнит мир спасённый", посвящённая 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне | Региональный | Суяркова И. | Лауреат | ![]() |
2011 | Финал Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся "Отечество" | Федеральный | Кривых Д. | Диплом участника | ![]() |
2011 | Конкурс исследовательских работ в рамках краеведческой конференции "Отечество" | Региональный | Кривых Д. | 3 место | ![]() |
2011 | Историко-краеведческая конференция "Вехи истории" | Федеральный | Кривых Д. | Диплом I степени | ![]() |
2011 | Викторина "Никто не забыт, ничто не забыто" по истории, посвящённая Городам-героям СССР и Городам воинской славы России | Федеральный | Еланцева Д. | Диплом участника | ![]() |
2011 | Викторина "Никто не забыт, ничто не забыто" по географии, посвящённая Городам-героям СССР и Городам воинской славы России | Федеральный | Еланцева Д. | Диплом участника | ![]() |
2012 | Всероссийская конференция исследовательских краеведческих работ учащихся "Отечество" | Федеральный | Кривых Д. | Лауреат (1 место) | ![]() |
2012 | Викторина "Отечественная война 1812 года" | Муниципальный | Суяркова И. | 1 место | ![]() |
2012 | Районный конкурс "Ученик года", посвящённый истории семьи в истории страны | Муниципальный | Суяркова И. | 1 место | ![]() |
2013 | Интернет-конкурс "Люблю тебя, моё Зауралье" | Региональный | Буторова А. | Победитель | Книга в подарок |
2013 | Всероссийская историко-краеведческая конференция "Вехи истории" | Федеральный | Суханова Е. | Диплом за творческое участие | ![]() |
2013 | Историко-краеведческая викторина "Лица Зауралья, посвящённая 70-летию Курганской области | Региональный | Суханова А. | Лауреат | ![]() |
2013 | Конкурс газет и плакатов "Я - Гражданин земли Курганской", посвящённый 70-летнему юбилею Курганской области | Муниципальный | Темнякова А. | 2 место | ![]() |
2013 | Районная краеведческая конференция "Отечество", посвящённая 155-летию К.Д. Носилова | Муниципальный | Суханов П., Потехин Е., Еланцева Д. | Диплом за активное участие | ![]() |
2014 | Творческий конкурс "Инженеры - создатели будущего", номинация "Викторина" | Региональный | Масленников И. | 3 место | ![]() |
- Кружок "Фотопалитра"
Мной организован в школе кружок "Фотопалитра", который имеет художественно - эстетическую направленность. На занятиях ученики учатся технике композиции кадра. С результатами своей работы принимают участие в конкурсах, их работы размещены на выставках в школе, области, фотографии неоднократно занимали призовые места. Занятия проводятся в разных формах: лекция, практическая работа (в классе, на природе), экскурсии, прогулки, посещение выставок, встречи с профессиональными фотографами. Видеть и понимать прекрасное - вот главная задача объединения. У учеников развиваются художественно - эстетические чувства, чувства прекрасного, воспитывается патриотизм, интерес к изучению своего края. Результаты работы объединения неоднократно освещались на страницах местной газеты "Шадринский курьер" Фотографии учеников размещены на сайте МКОУ "Батуринская средняя общеобразовательная школа Шадринского района Курганской области" в разделе "Наша малая третьяковка"
Фотовыставка "Спасо - Преображенский храм села Батурино"
Год | Название мероприятия | Уровень мероприятия | Ф.И. обучающегося | Результат участия | Дипломы, грамоты |
---|---|---|---|---|---|
2008 | Конкурс фотографий "Памятные места Шадринского района" | Муниципальный | Суровцева Т. | 2 место | 80px |
2008 | Конкурс фотографий "Памятные места Шадринского района" | Муниципальный | Кривых Д. | 3 место | 80px |
2010 | Конкурс молодых журналистов "Медиаперспектива - 2010" в номинации "Фотография" | Федеральный | Горшкова А. | Диплом III степени | ![]() |
2010 | Всероссийская фотоигра "10 кадров" | Федеральный | Суровцева Т. | Диплом участника. Победитель в номинации "Что может быть милей бесценного родного края" | ![]() |
2011 | Фотоконкурс "Есть такая профессия - Родину защищать" | Муниципальный | Суровцева Т. | 2 место | ![]() |
2011 | Фотопроект "Лица любимых женщин" | Региональный | Суяркова И., Ершова К., Горшкова А., Суровцева Т. | Сертификаты на участие в областной фотошколе | ![]() |
2011 | Фотоконкурс "Лучший папа в Зауралье", номинация "Горжусь своим отцом" | Региональный | Кривых Д. | 2 место | "Новый мир" |
2012 | Конкурс фотографий "Современная сельская школа" | Муниципальный | Лашков А., Горшкова А. | 1 место | ![]() ![]() |
2012 | Областной "Супер - фотоконкурс" | Региональный | Кривых | Работа вошла в категорию лучших | Итоги конкурса |
2012 | Фотоконкурс "Как прекрасен этот мир" | Международный | Кривых Д., Лашков А., Суровцева Т. | Дипломы участников | ![]() ![]() |
2013 | Экологический конкурс "Мы - глазами природы!". | Региональный | Буторова А., Перескокова А. | Творческая работа "Путешествие в биомир" вошла в категорию лучших. | ![]() |
2014 | Творческий конкурс "Инженеры - создатели будущего" | Региональный | Перескокова А. | 1 место в фотоконкурсе "Профессионалы вокруг нас" | ![]() |
2014 | Конкурс юных фотокорреспондентов "Детство в объективе" | Региональный | Буторова А., Перескокова А. | Вошли в число победителей заочного этапа. приглашены на профильную весеннюю каникулярную смену в СОЛКД "Лесники" | Приглашены на профильную весеннюю каникулярную смену в СОЛКД "Лесники" |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Год | Название мероприятия | Уровень мероприятия | Результат участия | Документ, подтверждающий участие в конкурсе |
---|---|---|---|---|
2006 | "Урок года" | Муниципальный | 2 место | 80px |
2012 | II Всероссийский интернет - конкурс фотографий "Педагогический альбом" | Федеральный | Участник | Педагогический интернет-портал "О детстве" |
2012 | Районный конкурс методических разработок интегрированного урока для детей, обучающихся по программам специальных (коррекционных) учреждений VII и VIII вида | Муниципальный | 3 место | ![]() |
2012 | Районный конкурс творческих работ "Горжусь Зауральем своим, что было, есть и будет!" | Муниципальный | 2 место | ![]() |
2012 | Областной творческий конкурс "Горжусь Зауральем своим, что было, есть и будет!" | Региональный | Лауреат в номинации "Православное Зауралье". Работа размещена в сборнике творческих работ победителей конкурса. | ![]() ![]() |
2013 | Конкурс лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование. | Региональный | Участник | Конкурс ПНПО |
2013 | Областной экологический конкурс "Мы - глазами природы!", посвящённый Всероссийскому празднику "День матери" и году "Охраны окружающей среды в России". | Региональный | Работа вошла в число лучших по области | ![]() ![]() |
Год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Форма проведения |
---|---|---|---|
2007 | Заседание районного методического объединения учителей географии "Организация исследовательской деятельности по географии на уроках и во внеурочное время" | Муниципальный | Представление опыта работы по организации исследовательской деятельности учащихся. Интегрированный урок в 7 классе (география, экология)по теме "Физико - географическое положение Африки". |
2008 | Обобщение опыта работы по теме "Исследовательская работа школьников" | Региональный | Обобщение опыта работы, заключение эксперта. |
2011 | Урок парламентаризма, посвящённый 105-летию Российского парламента. | Муниципальный, федеральный. | Открытый урок с присутствием представителей Управления образования администрации Шадринского района, депутата Государственной Думы Л.М. Цветовой. |
2011 | Заседание районного методического объединения учителей географии "Применение современных образовательных технологий на уроках географии и во внеурочное время" | Муниципальный | Открытый урок в 8 классе. Анализ внеурочной деятельности по предмету. Доклад "Применение современных образовательных технологий" |
2012 | Педагогический совет МКОУ "Батуринская СОШ" | Учрежденческий | Представление опыта работы по теме "Создание условий для развития и поддержки высокой мотивации учащихся в учебной деятельности. Работа с одарёнными детьми на уроках и во внеурочное время" |
2013 | Педагогический совет МКОУ "Батуринская СОШ" | Учрежденческий | Представление опыта работы по теме "Формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности на уроках" |
Открытый урок парламентаризма, посвящённый 105-летию Российского парламента
Инновационная и экспертная деятельность
Год | Направление экспертизы | Экспертные процедуры | Итоги экспертной деятельности |
---|---|---|---|
2011 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Русских Н.Ю. учителя начальных классов МКОУ "Батуринская СОШ") | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности Русских Надежды Юрьевны, учителя начальных классов, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена I квалификационная категория. |
2011 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Долгановой О.П. учителя начальных классов МКОУ "Батуринская СОШ") | Изучение папки профессиональных достижений; Изучение документации; Экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности Долгановой Ольги Павловны, учителя начальных классов, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена I квалификационной категория. |
2012 | Экспертиза в процессе аттестации работника на первую квалификационную категорию (Трифоновой М.С. учителя географии МКОУ "Краснозвездинская СОШ имени Г.М. Ефремова") | Изучение папки профессиональных достижений; анализ документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности Трифоновой Маргариты Сергеевны, учителя географии, соответствует заявленной категории. Присвоена I квалификационная категория. |
2013 | Экспертиза в процессе аттестации работника на высшую квалификационную категорию (Поповой Т.Ф. учителя начальных классов МКОУ "Батуринская СОШ") | Изучение папки профессиональных достижений; Изучение документации; Экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности Поповой Т.Ф, учителя начальных классов, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена высшая квалификационной категория. |
Наименование инновационного проекта, программы | Статус (роль, уровень участия) | Выполняемая (выполненная) работа |
---|---|---|
Инновационная программа развития МКОУ "Батуринская СОШ" "Школа будущего" | Являлась руководителем рабочей группы по созданию раздела. | Разработана программа работы с одарёнными детьми. |
Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ "Батуринская СОШ" | Вхожу в состав рабочей группы по внедрению ФГОС НОО | Составлена основная образовательная программа начального общего образования. |