Портфолио Лебедевой Н.Г. — различия между версиями
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
| + | == Участие в конкурсах, фестивалях == | ||
| + | {| class="standard" border="1" | ||
| + | ! width=10% bgcolor="Peachpuff"|<font color="black">Год</font> | ||
| + | ! width=50% bgcolor="Peachpuff"|<font color="black">Конкурс, фестиваль</font> | ||
| + | ! bgcolor="Peachpuff"|<font color="black">Статус мероприятия</font> | ||
| + | ! bgcolor="Peachpuff"|<font color="black">Результат</font> | ||
| + | |- | ||
| + | !2010 | ||
| + | |Конкурс сочинений "Радуга профессий". | ||
| + | |районный | ||
| + | |3 место | ||
| + | |- | ||
| + | !2010 | ||
| + | |Конкурс "Русский медвежонок" | ||
| + | |международный | ||
| + | |1 место по району | ||
| + | |- | ||
| + | !2012 | ||
| + | |Всероссийская олимпиада по русскому языку | ||
| + | |всероссийский | ||
| + | |Сертификаты участника | ||
| + | |- | ||
| + | !2013 | ||
| + | | Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей" | ||
| + | | районный | ||
| + | | 1,2 места | ||
| + | |- | ||
| + | !2013 | ||
| + | |Олимпиада | ||
| + | |районный | ||
| + | |1, 2 места | ||
| + | |- | ||
| + | !2012-2014 | ||
| + | |Грамотей-марафон | ||
| + | |Всероссийский | ||
| + | |участие | ||
| + | |- | ||
| + | !2012 | ||
| + | |Конкурс по русскому языку "Альбус" | ||
| + | |общероссийский | ||
| + | |Диплом лауреата и книга в награду, 3 место по России | ||
| + | | | ||
| + | !2012 | ||
| + | |Конкурс по русскому языку "Альбус" | ||
| + | |-общероссийский | ||
| + | |Диплом лауреата три 7-х места по России | ||
| + | |- | ||
| + | !2013 | ||
| + | | Конкурс по русскому языку "Альбус" | ||
| + | |-общероссийский | ||
| + | |Диплом лауреата и книга в награду, 2 место, 2 третьих, 1 пятое | ||
| + | |- | ||
| + | !2013 | ||
| + | |Мультитест 2014 | ||
| + | |общероссийский | ||
| + | |участие | ||
| + | |- | ||
| + | !2014 | ||
| + | |Сетевой проект "Мы из Кистеневки" среди учащихся 6 класса | ||
| + | |общероссийский | ||
| + | |Сертификат | ||
| + | |} | ||
| + | |||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == | ||
Версия 17:02, 21 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Участие в конкурсах, фестивалях
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
Автор портфолио
Родилась 02.03.1958 г.
Место рождения: Курганская область, Целинный район, с.Усть-Уйское
Образование: высшее, в 1980 году окончила КГПИ филологический факультет, специальность по диплому - учитель русского языка и литературы; стаж 34 года 7 месяцев;
категория: высшая.
Мой девиз: Учиться никогда не поздно.
Я считаю, что учитель в любом возрасте должен быть еще и учеником, познавать то новое, что со временем появляется в образовании.
Уча детей, мы учимся вместе с ними.
Учитель должен быть еще и другом, старшим товарищем ученику, готовым всегда понять его.
Увлечения: люблю вязать, выращивать цветы
Образовательное учреждение
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Усть-Уйская средняя общеобразовательная школа" Целинного района
Курганская область,
Целинный район,
с. Усть-Уйское,
ул. Томина, 7
Должность
учитель русского языка и литературы
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Школа должна соответствовать требованиям современного общества, и, чтобы быть в ногу со временем, я стараюсь применять в своей практике современные образовательные технологии, которые ориентированы
не на преподавание, а на процесс познания, не на усвоение готовых знаний, а на самостоятельную активную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его способностей и возможностей.
| Наименование технологии | Цели применения | Компетенции, на формирование которых направлено внедрение технологии | Результат применения технологии |
|---|---|---|---|
| Технология проектного обучения | Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения. | Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития. | Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях |
| Игровые технологии | Развитие воображения, внимания, памяти, речи, мышления, умения сравнивать. Развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся. | Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностное саморазвитие,
развитие самостоятельности, самоопределения через ролевое экспериментирование. |
Повышение внутренней мотивации, активизация познавательного интереса. Повышение интереса к урокам, активизация к получению знаний, повышение результативности учебного процесса. |
| ИКТ | Развитие умения обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией. | Информационно-коммуникативные компетенции | Значительно повышает наглядность обучения, облегчает проверку знаний учащихся, усиливает мотивацию обучения, интерес к предмету, формируются умения самостоятельно искать, анализировать необходимую информацию |
| Тестовые технологии | Развивать у детей способности самостоятельно решать проблемы на основе использования социального и собственного опыта | Коммуникативные, учебно-познавательные, социальные | Применение технологии тестирования готовит учащихся к будущей взрослой жизни. |
| Технология обучения с помощью лингвистической сказки | Формировать творческие способности ребенка | Лингвистические, языковые, коммуникативные компетенции | Формирует творческие способности ребенка |
| Теория развития критического мышления | Повышение информационной культуры обучающихся в условиях современного общества, мотивация учебно-воспитательного процесса | Информационно – коммуникативные, социальные, учебно-познавательные | Социализация личности ученика путем развития учебно-универсальных действий |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Участие в конкурсах, фестивалях
| Год | Конкурс, фестиваль | Статус мероприятия | Результат | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | Конкурс сочинений "Радуга профессий". | районный | 3 место | |||
| 2010 | Конкурс "Русский медвежонок" | международный | 1 место по району | |||
| 2012 | Всероссийская олимпиада по русскому языку | всероссийский | Сертификаты участника | |||
| 2013 | Литературный конкурс "Жизнь леса и судьбы людей" | районный | 1,2 места | |||
| 2013 | Олимпиада | районный | 1, 2 места | |||
| 2012-2014 | Грамотей-марафон | Всероссийский | участие | |||
| 2012 | Конкурс по русскому языку "Альбус" | общероссийский | Диплом лауреата и книга в награду, 3 место по России | 2012 | Конкурс по русскому языку "Альбус" | |
| Диплом лауреата три 7-х места по России | ||||||
| 2013 | Конкурс по русскому языку "Альбус" | |||||
| Диплом лауреата и книга в награду, 2 место, 2 третьих, 1 пятое | ||||||
| 2013 | Мультитест 2014 | общероссийский | участие | |||
| 2014 | Сетевой проект "Мы из Кистеневки" среди учащихся 6 класса | общероссийский | Сертификат |