Портфолио Петряковой И.М. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Инновационная и экспертная деятельность) |
(→«Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ») |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
'' <big style="color:#FF00FF"> | '' <big style="color:#FF00FF"> | ||
== '''Эксперимент по теме:''' == | == '''Эксперимент по теме:''' == | ||
| − | + | '''«Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ»'''</big>'' | |
= Экспертная деятельность в 2013 году = | = Экспертная деятельность в 2013 году = | ||
Версия 14:20, 24 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Эксперимент по теме:
- 9 Экспертная деятельность в 2013 году
- 10 Экспертная деятельность в 2014 году
- 11 Аккредитационная экспертиза
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Белозерская СОШ", с.Белозерское
Должность
Учитеь математики
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий | Результат использования образовательной технологии |
|---|---|---|---|
| Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в обучении | Повышение эффективности и качества обКоммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенцииучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | информационные, учебно - познавательные, общекультурные. | Повышение мотивации к изучаемым предметам, развитие информационного кругозора обучающихся. |
| Проблемное обучение. | Активизация мыслительных, процессов обучающихся, побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса к изучаемому предмету. | Учебно-познавательные – умение ставить и решать проблему, делать выводы, работать с разными источниками информации, формирование других универсальных учебных умений.
Коммуникативные – умение вести диалог, доказывать свою точку зрения. |
Устойчивый интерес к предмету, учит доказывать свое мнение |
| Развивающее обучение | Повышение эффективности учебного процесса, развитие личности и её спообности. | Компетенции личностного самосовершенствования. | Общее развитие всех учащихся как сильных, так и наиболее слабых. |
| Системно-деятельностный подход | Нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности, указывает и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования. | Коммуникативные, социально-трудовые, учебно-познавательные компетенции | Обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная и экспертная деятельность
Эксперимент по теме:
«Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ»
Экспертная деятельность в 2013 году
| ФИО учителя | График аттестации | Вид деятельности |
|---|---|---|
| Бессонова Надежда Александровна | апрель - май | руководитель экспертной группы |
| Неупокоева Рената Валерьевна | ноябрь - декабрь | руководитель экспертной группы |
Экспертная деятельность в 2014 году
| ФИО учителя | График аттестации | Вид деятельности |
|---|---|---|
| Вахтомин Сергей Константинович | февраль-март | эксперт-представитель администрации ОУ |
| Григорьева Валентина Геннадьевна | февраль-март | руководитель экспертной группы |
| Кондраков Сергей Владимирович | февраль-март | эксперт-представитель администрации ОУ |
| Курлов Николай Игоревич | февраль - март | эксперт-представитель администрации ОУ |
| Чернышова Татьяна Васильевна | март - апрель | руководитель экспертной группы |
Аккредитационная экспертиза
| Год | Школа | № приказа |
|---|---|---|
| 2013 | МКОУ "Боровская СОШ" Белозерского района | №439 от 07.03.2013 |
| 2014 | МКОУ "Романовская СОШ" Белозерского района | №649 от 14.04.2014 |
