Портфолио Рудновой И.В. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Обобщение и распространение собственного педагогического опыта) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
+ | {| class="standard" border="1" | ||
+ | |- | ||
+ | ! bgcolor="#00FFFF"|<font color="black">№</font> | ||
+ | ! bgcolor="#00FFFF"|<font color="black">Год</font> | ||
+ | ! bgcolor="#00FFFF"|<font color="black">Форма представления</font> | ||
+ | ! bgcolor="#00FFFF"|<font color="black">Тема опыта</font> | ||
+ | ! bgcolor="#00FFFF"|<font color="black">Статус</font> | ||
+ | ! bgcolor="#00FFFF"|<font color="black">Результат</font> | ||
+ | |- | ||
+ | ! 1 | ||
+ | | 2013 | ||
+ | | III региональный научно-практический семинар «Социальная реабилитация детей с ОВЗ средствами дополнительного образования» | ||
+ | | [http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2014/04/20/reshenie-zadach-kak-sredstvo-formirovaniya-klyuchevykh-kompetentsiy Технология опыта. Решение задач как средство формирования ключевых компетенций при изучении физики] | ||
+ | | Региональный | ||
+ | | Участник | ||
+ | |- | ||
+ | ! 2 | ||
+ | | 2013 | ||
+ | | Фестиваль Педмастерства в номинации "Учитель-мастер" | ||
+ | | [http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2014/04/20/reshenie-zadach-kak-sredstvo-formirovaniya-klyuchevykh-kompetentsiy Технология опыта. Решение задач как средство формирования ключевых компетенций при изучении физики] | ||
+ | | Муниципальный | ||
+ | | 2 место | ||
+ | |- | ||
+ | ! 3 | ||
+ | | 2013 | ||
+ | | Фестиваль Медиаурок-2013 в номинации "Прикосновение к душе" | ||
+ | | [http://nsportal.ru/node/486538 Сценарий Классный час "Семья-это то, что с тобой всегда"] | ||
+ | | Муниципальный | ||
+ | | 2 место | ||
+ | |- | ||
+ | ! 4 | ||
+ | | 2012 | ||
+ | | Фестиваль Медиаурок-2012 в номинации "Педагогический сайт окно в мир?" | ||
+ | | | ||
+ | | Муниципальный | ||
+ | | 3 место | ||
+ | |- | ||
+ | ! 5 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | ! 6 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | ! 7 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | ! 8 | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == |
Версия 13:20, 29 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №11 I, V видов» г. Шадринск
Должность
Учитель трудового обучения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологи | Эффекты использования современных образовательных технологий |
---|---|---|---|
Здоровье сберегающие технологии | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультминутки | Развитие и коррекция психических познавательных процессов | Повышение культуры мышления и поведения |
Проектный метод в обучении и воспитании | Ориентирование на развитие обучающихся и их самореализацию в деятельности | Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования | Повышение исследовательских, информационных, презентационных, коммуникативных умений обучающихся, желание самопознания |
Технология индивидуализации и дифференциации обучения | Индивидуальный подход, развитие компенсаторных функций | Учебно-познавательные | Повышение уровня развития общеучебных умений и навыков, устной речи, самоконтроля, способности оценивать ее качество и результат |
Информационно-коммуникационные технологии | Повышение мотивации, эффективности и качества обучения | Информационные, учебно-познавательные, общекультурные | Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся |
Личностно-ориентированное обучение | Индивидуализация обучения, реализация природных потенциалов личности | Личностное самосовершенствование | Повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
№ | Год | Форма представления | Тема опыта | Статус | Результат |
---|---|---|---|---|---|
1 | 2013 | III региональный научно-практический семинар «Социальная реабилитация детей с ОВЗ средствами дополнительного образования» | Технология опыта. Решение задач как средство формирования ключевых компетенций при изучении физики | Региональный | Участник |
2 | 2013 | Фестиваль Педмастерства в номинации "Учитель-мастер" | Технология опыта. Решение задач как средство формирования ключевых компетенций при изучении физики | Муниципальный | 2 место |
3 | 2013 | Фестиваль Медиаурок-2013 в номинации "Прикосновение к душе" | Сценарий Классный час "Семья-это то, что с тобой всегда" | Муниципальный | 2 место |
4 | 2012 | Фестиваль Медиаурок-2012 в номинации "Педагогический сайт окно в мир?" | Муниципальный | 3 место | |
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 |