Портфолио Насоновой В.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование))
(→‎Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет)
Строка 94: Строка 94:
  
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 +
 +
{| class="standard" border="1"
 +
|-
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Год прохождения </font>
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Название курсов </font>
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">ДМесто прохождения </font>
 +
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">Количество часов </font>
 +
|-
 +
! 2010
 +
| «Опыт и проблемы внедрения инновационных образовательных технологий»
 +
| ГОУ СПО «Курганский педагогический колледж»
 +
| 6 часов
 +
|-
 +
! 2011
 +
|«Особенности реализации начального образования в условиях введения ФГОС НОО»
 +
|ГАОУ ДПО ИРОСТ 
 +
|2 человека
 +
|-
 +
! 2011
 +
|Реализация ФГОС начального общего образования  средствами образовательной программы «Перспективная начальная школа»
 +
|ГАОУ ДПО ИРОСТ 
 +
|72 часа
 +
|-
 +
!2014
 +
|Развитие  ФГОС  начального общего образования  средствами образовательной программы «Перспективная начальная школа»
 +
|ГАОУ ДПО ИРОСТ 
 +
|36 часов
 +
|}
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
*[http://www.example.com Блог]
 
*[http://www.example.com Блог]

Версия 10:56, 3 мая 2014

Автор портфолио

Насонова Вера Владимировна

Образовательное учреждение

МКОУ "Белозерская СОШ", с.Белозерское

Должность

Учитеь начальных классов

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий Результат использования образовательной технологии
Здоровье сберегающие технологии Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия Ценностно-смысловые, компетенции личностного самосовершенствования, общекультурные компетенции Отношение к здоровью как к ценности. Понимание сущности здоровья и здорового образа жизни. Привитие навыков управления своим здоровьем.
Технология развития критического мышления через чтение и письмо Формирование умения владеть информацией, использование её при решении различных учебных проблем. Информационные, общекультурные, ценностно-смысловые. Социализация личности ученика путём развития учебно-универсальных действий.
Использование игровых технологий Развитие внимания и стимулирование умственной деятельности. Активизация учебного процесса, развитие познавательного интереса учащихся. личностное самосовершенствование, общекультурные компетенции Повышение активности, регуляции эмоциональной и физической нагрузки с целью сохранения и укрепления здоровья
Технология индивидуализации и дифференциации обучения Обучение каждого ребенка на уровне его возможностей, способностей, особенностей. Учебно-познавательные Формирование устной речи на уроках, самоконтроль в процессе выполнения работы
Информационно-коммуникационные технологии Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через ресурсы Интернет Информационные, учебно-познавательные, общекультурные Сочетать традиционные и современные средства и методы обучения, повышать интерес детей к изучаемому материалу

развитие информационного кругозора обучающихся.

Личностно-ориентированное обучение Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения
Технология деятельностного метода формирование способности обучающихся к новому способу действия. Коллективно-индивидуальное взаимодействие учителя и учащихся, в результате которого происходит усвоение учащимися знаний, умений и навыков, развитие их способностей, опыта деятельности, общения Способствует развитию самостоятельности ученика, всех сфер его личности, обеспечивает субъективность ученика в образовательном процессе.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Форма внеурочной деятельности (наименование) Регулярность (периодичность) Доля обучающихся от общего количества обучаемых учителем школьников 2013-2014 года Результаты /итоги работы
Конкурс "ЭМУ-ЭРУДИТ" ежегодно 10 % Призёры, участники разных уровней
Конкурс «Медвежонок» ежегодно 10% Призёры, участники разных уровней
Иcследовательская работа ежегодно 10-12%

Прощание с азбукой

Презентация Прощание с азбукой

Ученик года 2014

Презентация Ученик года 2014

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Год прохождения Название курсов ДМесто прохождения Количество часов
2010 «Опыт и проблемы внедрения инновационных образовательных технологий» ГОУ СПО «Курганский педагогический колледж» 6 часов
2011 «Особенности реализации начального образования в условиях введения ФГОС НОО» ГАОУ ДПО ИРОСТ 2 человека
2011 Реализация ФГОС начального общего образования средствами образовательной программы «Перспективная начальная школа» ГАОУ ДПО ИРОСТ 72 часа
2014 Развитие ФГОС начального общего образования средствами образовательной программы «Перспективная начальная школа» ГАОУ ДПО ИРОСТ 36 часов
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Насоновой_В.В.&oldid=765216»