Портфолио Тарасенко В.И. — различия между версиями
(→Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)) |
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
<span style="color:#0000FF">Все, что излишне, хранить понятие наше не может.'''</span> | <span style="color:#0000FF">Все, что излишне, хранить понятие наше не может.'''</span> | ||
<span style="color:#0000FF">Гораций (Квинт Гораций Флакк) </span> | <span style="color:#0000FF">Гораций (Квинт Гораций Флакк) </span> | ||
+ | {| border=1 | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f |№ | ||
+ | |bgcolor=#9898f|Наименование современных образовательных технологий | ||
+ | |bgcolor=#9898f|Цели применения современных образовательных технологий | ||
+ | |bgcolor=#9898f|Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | ||
+ | |bgcolor=#9898f|Эффекты использования современных образовательных технологий | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|1 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Игровые технологии | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Активация познавательной и творческой активности обучающихся и повышение мотивации обучения. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные, общекультурные. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Адаптация к психофизической активности, регуляции и нормированию интеллектуальной, эмоциональной нагрузки. | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|2 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Проектный метод в обучении | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Детальная разработка проблемы (технологии), завершаемая реальным, практическим результатом. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные, личностныесамосовершенствования. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Повышение | ||
+ | исследовательс- | ||
+ | ких, информационно- | ||
+ | коммуникационных технологий умений обучающихся, желание самопознания. | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|3 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Здоровьесберегающие технологии. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Компетенции личностного самосовершенствования. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения. | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|4 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Проблемно-поисковая технология. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Реализация педагогической модели – обучение через «открытие», вызов поисковой деятельности ученика (класса) через проблемное учебное задание. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования, общекультурные. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Формирование самостоятельности у обучающихся | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|5 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Технология алгоритмов. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Формирование умения выполнять и составлять несложные алгоритмы | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Компетенции личностные самосовершенствования. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Повышение качества знаний обучающихся, общих учебных навыков: установление последовательности, выбор средств, определение способов контроля и оценки деятельности. | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|6 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Технология индивидуализации и дифференциации обучения. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Обучение с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на большее количество функциональных систем. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Развитие общеучебных умений и навыков.Самоконтроль в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качества и результат. | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|7 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Технология развития интеллектуально-творческого мышления. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Стимулирование мыслительной деятельности обучающихся. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные. Личностные самосовершенствования, общекультурные. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения. | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !bgcolor=#9898f|8 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Информационно-коммуникационные технологии. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся. | ||
+ | |- | ||
+ | !bgcolor=#9898f|9 | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Личностно-ориентированное обучение. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99|Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования. | ||
+ | |bgcolor=##CCFF99| Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения. | ||
+ | |- | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == |
Версия 23:11, 3 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Достижения
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Кетовская СОШ имени контр-адмирала В.Ф.Иванова"
Должность
Учитель общетехнических дисциплин и труда.
ШГПИ 1996. 17 лет педагогический и общий стаж.
Высшая квалификационная категория
Достижения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Если ты учишь, старайся быть кратким, чтоб разум послушный тотчас понял слова и хранил бы их в памяти верно! Все, что излишне, хранить понятие наше не может.
Гораций (Квинт Гораций Флакк)
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
<gallery> Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 21.jpg|Грамота Исаева Ю. за 3 место в районном конкурсе рисунков "С любовью к своей планете"- 2014 г.(Начальник Кетовского УНО) Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 22.jpg|Грамота Черепанова В. за 2 место в районном конкурсе рисунков "С любовью к своей планете"- 2014 г.(Начальник Кетовского УНО) Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 23.jpg|Грамота Тарасенко С. за участие в заочном туре VIII многопрофильной олимпиады ПСТГУ "Аксиос", в номинации история искусств (Ректор ПГСТУ)-Москва-2012-2013г Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 24.jpg| Осинцева А.Диплом лауреата открытого международного историко-патриотического конкурса "Морская слава Росси:моряки на службе отечеству!", в номинации "прикладное творчество"(Центр национальной славы России. Вице-презедент Центра Национальной Славы, член общественной палаты РФ)-2011 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 25.jpg|Грамота Казакевич Д. в районном конкурсе "Живопись родного края," (Директор ДЮЦ)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 26.jpg|Грамота Тарасенко С.за I место в районном конкурсе декоративно-прикладного искусства посвященного дню космонавтики(Директор ДЮЦ)-2011 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 28.jpg|Грамота Тарасенко С. за III место в районном конкурсе рисунков "Мир без химического оружия"(Директор ДЮЦ)-2011 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 29.jpg|Грамота Осинцева А.за II место в районном конкурсе прикладной экологии марафона "Зеленая планета", в номинации "Поделки из природного материала"(Начальник Кетовского УНО)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 210.jpg|Грамота Сайфулина С. за II место в районном конкурсе прикладной экологии марафона "Зеленая планета", в номинации "Поделки из природного материала"(Начальник Кетовского УНО)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 211.jpg|Грамота Сайфулина С. за III место в районном конкурсе прикладной экологии марафона "Зеленая планета", в номинации "Рисунок"(Начальник Кетовского УНО)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 212.jpg|Грамота Юрченко А. за III место в районном конкурсе прикладной экологии марафона "Зеленая планета", в номинации "Поделки из природного материала"(Начальник Кетовского УНО)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 213.jpg|Грамота студия "Валентина" в номинации "В защиту среды обитания" экологического конкурса детского творчества "Природы жизнь в твоих руках, а значит -вся планета"(Руководитель Росприроднадзора по Курганской обл)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 214.jpg|Благодарственное письмо Мезенцевой Я. за участие в экологическом конкурсе детского творчества "Природы жизнь в твоих руках, а значит -вся планета"(Руководитель Росприроднадзора по Курганской обл)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 215.jpg|Грамота Ярушникову Я.за III место в номинации "Там где свалки -жизни нет, чистота-вот наш ответ" экологического конкурса детского творчества "Природы жизнь в твоих руках, а значит -вся планета"(Руководитель Росприроднадзора по Курганской обл)-2012 г.
<gallery>
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 грамота 216.jpg|Статья Собеседник № 6 от 19.06.12
Инновационная и экспертная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Файл:ФайлТарасенко В.И. КП-2014 справка 31.jpg| Справка о участии в семинаре-практикуме "Проведение всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника аттестующегося на квалификационную категорию. Оформление экспертного заключения (: часов)-2013 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 справка 2.jpg| Справка о участии в областном методическом (научном) мероприятии "ИКТ в образовании Курганской обл." (5 часов)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 справка 3.jpg| Справка о участии в областном методическом (научном) мероприятии "Областной обучающийся семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения" (4 часа)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 справка 34.jpg| Справка о участии в районном методическом мероприятии "Весеннее настроение" (4 часа)-2014 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 справка 35.jpg| Справка о участии в областном методическом (научном) мероприятии "Разработка рабочей программы по технологии в разноуровневых (смежных)классах" (4 часа)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 справка36.jpg| Справка о участии в областном методическом (научном) мероприятии "Особенности планирования образовательной области "Технология" в разноуровневых классах (4 часа)-2012 г. Файл:Тарасенко В.И. КП-2014 удостоверение.jpg| Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме ""Проектная деятельность в образовательной среде 21 века" (72 часа)-2012г.
== Минуты творчества==
№ | Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
---|---|---|---|---|
1 | Игровые технологии | Активация познавательной и творческой активности обучающихся и повышение мотивации обучения. | Учебно-познавательные, общекультурные. | Адаптация к психофизической активности, регуляции и нормированию интеллектуальной, эмоциональной нагрузки. |
2 | Проектный метод в обучении | Детальная разработка проблемы (технологии), завершаемая реальным, практическим результатом. | Учебно-познавательные, личностныесамосовершенствования. | Повышение
исследовательс- ких, информационно- коммуникационных технологий умений обучающихся, желание самопознания. |
3 | Здоровьесберегающие технологии. | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. | Компетенции личностного самосовершенствования. | Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения. |
4 | Проблемно-поисковая технология. | Реализация педагогической модели – обучение через «открытие», вызов поисковой деятельности ученика (класса) через проблемное учебное задание. | Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования, общекультурные. | Формирование самостоятельности у обучающихся |
5 | Технология алгоритмов. | Формирование умения выполнять и составлять несложные алгоритмы | Компетенции личностные самосовершенствования. | Повышение качества знаний обучающихся, общих учебных навыков: установление последовательности, выбор средств, определение способов контроля и оценки деятельности. |
6 | Технология индивидуализации и дифференциации обучения. | Обучение с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на большее количество функциональных систем. | Учебно-познавательные | Развитие общеучебных умений и навыков.Самоконтроль в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качества и результат. |
7 | Технология развития интеллектуально-творческого мышления. | Стимулирование мыслительной деятельности обучающихся. | Учебно-познавательные. Личностные самосовершенствования, общекультурные. | Повышение интеллектуальных способностей детей, мотивации к учебной деятельности и привития умений, навыков обучающимся выделять главное, находить разные способы пути решения. |
8 | Информационно-коммуникационные технологии. | Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. | Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся. |
9 | Личностно-ориентированное обучение. | Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. | Учебно-познавательные, личностные самосовершенствования. | Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения. |