Портфолио Сумароковой В.И. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Немного о себе) |
(→Инновационная и экспертная деятельность) |
||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
{| class ="wikitable" border="1" | {| class ="wikitable" border="1" | ||
|- | |- | ||
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Год |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Направление экспертизы |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Экспертные процедуры |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Итоги экспертной деятельности |
|- | |- | ||
| − | !style="background:# | + | !style="background:#00BFFF;"| 2013 |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#00BFFF;"| Экспертиза в процессе аттестации работника на высшую квалификационную категорию ( учителя начальных классов Шадринской школы-интерната №16) |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#00BFFF;"| Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#00BFFF;"| Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности учителя начальных классов, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена высшая квалификационная категория. |
|- | |- | ||
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| 2014 |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Экспертиза в процессе аттестации работника на высшую квалификационную категорию (учителя начальных классов Шадринской школы-интерната №16) |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Изучение папки профессиональных достижений; Изучение документации; Экспертиза практической деятельности |
| − | !style="background:# | + | !style="background:#7FFFD4;"| Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности социального педагога, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена высшая квалификационная категория. |
|} | |} | ||
Версия 12:36, 5 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Немного о себе
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №11 I,V видов» г. Шадринск
Должность
Учитель начальных классов
Немного о себе
Закончила Куртамышское педагогическое училище в 1976 году по специальности учитель начальных классов. Общий стаж работы - 37 лет. Стаж педагогической работы - 37 лет. Стаж работы в Шадринской школе-интернате №11 - 13 лет. Высшая квалификационная категория. Имеет Почетные грамоты за многолетнюю плодотворную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения Министерства образования и науки Российской Федерации, Главного управления образования Курганской области, администрации города Шадринска, Благодарственное письмо Губернатора Курганской области О.А.Богомолова, а также грамоты от администрации школы.
Мои достижения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| 1.Метод проектов, исследовательская деятельность | Развивать умения планировать свою деятельность; обозначать задачи исследований; выдвигать гипотезы, с последующей проверкой; обсуждать и оформлять полученные результаты. | Исследовательская, информационная. | Формирование творческого подхода при выполнении задания. Развитие инициативы и самостоятельности. |
| 2. Игровая технология | Развивать познавательный интерес на уроках русского языка. | Информационная, исследовательская, коммуникативная. | Формирование коммуникативных навыков; развитие речи, памяти и орфографической зоркости. |
| 3. ИКТ технологии | Развивать умения ориентироваться в информационном пространстве. Активизировать познавательную деятельность. Овладевать практическими навыками работы с информацией. | Информационная, коммуникативная, исследовательская. | Формирование навыков самостоятельного овладения знаниями. Стимулирование положительной мотивации в обучении. |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
День Матери
Игра "Что? Где? Когда?" по произведениям Н.Носова
Праздник бабушек и мам
Конспект внеклассного мероприятия "В гостях у зимы"
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная и экспертная деятельность
| Год | Направление экспертизы | Экспертные процедуры | Итоги экспертной деятельности |
|---|---|---|---|
| 2013 | Экспертиза в процессе аттестации работника на высшую квалификационную категорию ( учителя начальных классов Шадринской школы-интерната №16) | Изучение папки профессиональных достижений; изучение документации; экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности учителя начальных классов, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена высшая квалификационная категория. |
| 2014 | Экспертиза в процессе аттестации работника на высшую квалификационную категорию (учителя начальных классов Шадринской школы-интерната №16) | Изучение папки профессиональных достижений; Изучение документации; Экспертиза практической деятельности | Уровень профессионализма и продуктивности практической деятельности социального педагога, соответствует заявленной квалификационной категории. Присвоена высшая квалификационная категория. |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Участие в курсах повышения квалификации | ||||
|---|---|---|---|---|
| Наименование учреждения | Сроки прохождения курсов | Тема курсов | Результат участия в курсах | |
| Главное управление образования Курганской области ИРОСТ | 2011 г | Межрегиональные педагогические чтения "Компетентностный подход в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья" | 
| |
| Главное управление образования Курганской области ИРОСТ | 2012 г | «Технология оценивания достижения планируемых результатов освоения ООП НОО» | 
| |
| Шадринский государственный педагогический институт | 2012 г | «Современные подходы обучения каллиграфии в начальной школе» | 
| |
| Шадринский государственный педагогический институт | 2013 г | "Современное дошкольное и начальное образование: теория и практика в условиях реализации ФГОС НОО» | 
| |
| Шадринский государственный педагогический институт | 2013 г | "Педагогические условия формирования УУД" | Сертификат | |
| Главное управление образования Курганской области ИРОСТ | 2011 г | "ИКТ в образовании Курганской области" | Справка | |
| Шадринский государственный педагогический институт | 2012 г | «Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях модернизации Российского образования» | Справка | |
