Портфолио Суторминой О. Ю. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
(Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Строка 18: Строка 18:
 
  !bgcolor=#32CD32|Наименование технологии
 
  !bgcolor=#32CD32|Наименование технологии
  
  !bgcolor=#32CD32|Цель применения технологии
+
  !bgcolor=#32CD32|Результаты применения технологии
  !bgcolor=#32CD32|Компетенции, формируемые в результате применения технологии
+
  !
!bgcolor=#32CD32|Результат применения технологии
 
 
  |-
 
  |-
 
  !ИКТ
 
  !ИКТ
 
  !Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса
 
  !Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса
!Коммуникативная, учебная, регулятивная
 
 
  !Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии
 
  !Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии
 
  |-
 
  |-

Версия 17:46, 6 мая 2014

Сутормина Ол Юр. 2014 года.jpg


Автор портфолио

Сутормина Ольга Юрьевна

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".

Учитель биологии и химии

Должность

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование технологии Результаты применения технологии
ИКТ Развитие личности обучающегося, подготовка к самостоятельной деятельности, мотивация учебного процесса Интенсификация процесса обучения, расширение системы межпредметных и метапредметных связей, формирование информационно-образовательной среды при обучении химии и биологии
Здоровьесберегающие технологии Сохранение здоровья обучающихся, Формирование мотивации к коррекции и укреплению здоровья,безопасности жизни, создание информационного поля по проблеме здоровьесбережения. Регулятивные, коммуникативные, познавательные Привитие навыков здорового образа жизни, информированность в

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

  1. Сценарии внеклассных мероприятий
  2. Участие в конкурсах и олимпиадах
  3. Факультатив
  4. Кружок

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Веб-cтраница