Участник:Ежова Н.Ю. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
Строка 29: Строка 29:
 
Мне приятно познакомиться с [[Участник:Буланова Л.М. |Булановой Л.М.]]
 
Мне приятно познакомиться с [[Участник:Буланова Л.М. |Булановой Л.М.]]
  
Я приняла участие в обсуждении статьи [["Несколько слов о Куртамышской кадетской школе-интернате,или как мы прожили первый год"]], [[Участник:Хозова Е.Ю. |Хозовой Е.Ю.]]
+
Я приняла участие в обсуждении статьи [["Несколько слов о Куртамышской кадетской школе-интернате,или как мы прожили первый год"]], [[Участник:Хозова Е.Ю.|Хозовой Е.Ю.]]
  
 
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью [[Использование ИКТ на уроках математики]]
 
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью [[Использование ИКТ на уроках математики]]

Версия 22:10, 23 октября 2010

Ezova N.U. foto2.JPG



Фамилия, имя, отчество

Ежова Надежда Юрьевна




Дата рождения: 1 марта 1961год.

Образовательное учреждение

ГОУ "Куртамышская кадетская школа-интернат"

Занимаемая должность

Учитель математики

Электронный адрес

ezova61@mail.ru


Я являюсь слушателем Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области

Мне приятно познакомиться с Булановой Л.М.

Я приняла участие в обсуждении статьи "Несколько слов о Куртамышской кадетской школе-интернате,или как мы прожили первый год", Хозовой Е.Ю.

В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью Использование ИКТ на уроках математики


Участие в дистанционных проектах
Тема Форма Результат
1 Учимся учиться с Веб 2.0 Семинар-практикум
2 Урок математики "Восхождение на пик знаний" (9 класс) Фестиваль медиауроков 2010
3


Четырехугольники <graphviz>

digraph G{

graph [bgcolor=LightCyan];

rankdir=TB; // 
node[color="LightSeaGreen",fontsize=10, fontcolor="schwarz",style=filled] ;
edge[color="schwarz",fontcolor="Green"] ;
Параллелограмм->Трапеция;
Параллелограмм->Прямоугольник->Квадрат;
Параллелограмм->Ромб;
 }
</graphviz>