Коммуникативная культура младших школьников в Петуховской СОШ №3 — различия между версиями
| Строка 6: | Строка 6: | ||
| − | <p align=justify>Коммуникативная [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 | + | <p align=justify>Коммуникативная [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 культура] школьников является одним из главных направлений воспитательной работы. [http://www.it-med.ru/library/v/vospitanie.htm / Воспитание] нравственных начал личности–важнейшая задача. Основы этикета, эстетики, чувства меры, здорового образа жизни должны закладываться в человеке практически с момента его рождения. |
Человек находится в обществе в постоянном общении. Он постоянно меняет различные роли, примеряя их на себя, будто бы предметы из гардероба. И чем лучше будет сидеть на человеке тот или иной костюм, чем ладнее и добротнее он будет скроен, тем комфортнее будет ощущать себя человеком. Так же и с культурой общения и поведения. Чем быстрее ребенок освоит и поймет нормы правильного поведения в обществе, тем быстрее он адаптируется в нашем многообразном мире и тем быстрее будет заметен прогресс становления личности. А подчас в нашем порою безумном мире мы сталкиваемся с грубостью и бестактностью. | Человек находится в обществе в постоянном общении. Он постоянно меняет различные роли, примеряя их на себя, будто бы предметы из гардероба. И чем лучше будет сидеть на человеке тот или иной костюм, чем ладнее и добротнее он будет скроен, тем комфортнее будет ощущать себя человеком. Так же и с культурой общения и поведения. Чем быстрее ребенок освоит и поймет нормы правильного поведения в обществе, тем быстрее он адаптируется в нашем многообразном мире и тем быстрее будет заметен прогресс становления личности. А подчас в нашем порою безумном мире мы сталкиваемся с грубостью и бестактностью. | ||
Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в детском [http://med.rax.su/dred-absert-275-connect.htmlдетского коллективе.], мог свободно общаться, играть, выказывать чувства сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке, необходимо обучать детей уважительному и толерантному общению друг с другом. Этому [[Участник:Елена_Ивановна|я]] | Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в детском [http://med.rax.su/dred-absert-275-connect.htmlдетского коллективе.], мог свободно общаться, играть, выказывать чувства сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке, необходимо обучать детей уважительному и толерантному общению друг с другом. Этому [[Участник:Елена_Ивановна|я]] | ||
Версия 20:25, 1 ноября 2010
Тот, кто думает, что может обойтись
без других, сильно ошибается; но кто думает,
что другие не могут обойтись без него,
ошибаются еще больше.
Ф. Ларошфуко
Коммуникативная культура школьников является одним из главных направлений воспитательной работы. / Воспитание нравственных начал личности–важнейшая задача. Основы этикета, эстетики, чувства меры, здорового образа жизни должны закладываться в человеке практически с момента его рождения. Человек находится в обществе в постоянном общении. Он постоянно меняет различные роли, примеряя их на себя, будто бы предметы из гардероба. И чем лучше будет сидеть на человеке тот или иной костюм, чем ладнее и добротнее он будет скроен, тем комфортнее будет ощущать себя человеком. Так же и с культурой общения и поведения. Чем быстрее ребенок освоит и поймет нормы правильного поведения в обществе, тем быстрее он адаптируется в нашем многообразном мире и тем быстрее будет заметен прогресс становления личности. А подчас в нашем порою безумном мире мы сталкиваемся с грубостью и бестактностью. Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в детском коллективе., мог свободно общаться, играть, выказывать чувства сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке, необходимо обучать детей уважительному и толерантному общению друг с другом. Этому я учу своих учеников, начиная с первых шагов обучения в школе: на экскурсии, на перемене, при проведении праздников, на уроках этики и т.п.
--Елена Ивановна 19:55,22 октября 2010г (UTC)
