Серебряный век русской поэзии
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие особенности творчества поэтов конца XIX - начала XX веков позволяют говорить об особенном периоде в истории русской поэзии?
Проблемные вопросы
1. Как в поэзии модернизма отразился кризис эпохи и поиски выхода из него? 2. Век Золотой и век Серебряный: в чем сходство литературных периодов? 3. Как в творчестве поэтов-модернистов проявились особенностей литературных течений, в которые они входили? 4. Литературное течение определяет творчество поэтов или поэты определяют особенности литературные направления?
Учебные вопросы
1. Серебряный век русского искусства как особый литературный период.
2. Русский модернизм и его основные течения.
3. Символизм как литературное течение. Декаденство. Старшие и младшие символисты.
4. Акмеизм как литературное течение. Черты акмеизма в поэзии Н.Гумилева, А.Ахматовой, О.Мандельштама.
5. Футуризм как литературное течение. Особенности и разновидности русского футуризма. Кубофутуристы и эгофутурист И.Северянин.
6. Творчество поэтов Серебряного века, не входящих в литературные течения.
