Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Материал из Wiki
Версия от 17:51, 9 апреля 2012; Кокшарова Надежда Владимировна (обсуждение | вклад)
Здоровье – одна из актуальных тем для разговора среди разных по возрасту, роду деятельности и полу людей, поэтому и в современной начальной школе она имеет первостепенное значение.
Приступив в 2009 году к рассмотрению темы «Применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе», я тщательно изучила медицинские карты и справки обучающихся в своем классе Катайской СОШ №1 и выяснила следующее:
- около 30% учащихся класса имеют школьнозависимые заболевания;
- 2 ребенка нуждаются в проведении урока физкультуры в специальном режиме;
- 6 учеников требуют от учителя физкультуры личностно ориентированного подхода.
Проанализировав состояние здоровья учеников, возможности школы, свои теоретические знания по данной проблеме, я обозначила следующие направления работы в своей педагогической практике:
- создание здоровье сберегающих условий для обучения в соответствии с СанПиН 2.4.21178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- педагогические здоровьесберегающие технологии;
- воспитательная работа;
- работа с родителями.
--Кокшарова Надежда Владимировна 12:32, 9 апреля 2012 (UTC)