Лексическое значение слова
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Русский язык, 5 - 6 класс (10 - 12 лет)
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над учебным проектом учащиеся приобретают теоретические знания по теме «Лексика»: овладевают необходимой терминологией, знакомятся с толковыми словарями русского языка. Выполняя практические задания, предложенные учителем, дети применяют полученные знания на практике: самостоятельно объясняют значения слов, приобретают навык работы со словарем, составляют свой толковый мини-словарик на заданную тему. Ребята самостоятельно исследуют структуру словарной статьи, находят информацию о создателях толковых словарей русского языка, учатся составлять кроссворды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
-Что такое лексическое значение слова?
Проблемные вопросы
-Почему так важно знать и уметь определять лексическое значение слова?
Учебные вопросы
-Как определить лексическое значение слова?
-Какие словари для толкования слов существуют в русском языке?
-Какие способы словотолкования существуют?
-Как пользоваться толковым словарем?
-Какова структура словарной статьи толкового словаря?
-Как самостоятельно сформулировать лексическое значение слова?
План проведения проекта
1. Приобретение теоретических знаний:
-работа над термином "лексическое значение слова", "оттенки лексического значения";
-выявление способов толкования слов;
-знакомство с толковым словарём русского языка.
2. Применение полученных знаний на практике:
-работа с толковым словарем;
-узнавание слова по его лексическому значению;
-самостоятельное толкование слов;
-составление толкового мини-словаря на заданную тему;
-разгадывание кроссворда.
3. Исследовательская часть:
-"Секреты словарной статьи";
-"Знаменитые толкователи русского слова";
-составление кроссворда.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Материалы к уроку по теме: "Лексическое значение слова"
