Проект "Титаник - история гибели"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
история, средние и старшие классы.
Краткая аннотация проекта
На современном этапе СМИ оказывает большое воздействие на жизнь ребенка. Как школьнику не затеряться в информационном потоке и выбрать нужное, верное? Возникает необходимость учить ребенка
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что послужило причиной гибели «Титаника»?
Проблемные вопросы
Почему непотопляемый” Титаник не сумел противостоять водной стихии и ушел на дно?.
Кто виноват в гибели знаменитого лайнера?
Учебные вопросы
Какие ошибки были допущены при проектировании?
Как складывается жизнь Титаника спустя 100 лет после трагедии?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся, выбор главного редактора.
• Составление плана работы (составление тематики газет на год).
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта.
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов (словарь понятий, игры по журналистике, таблицы (классификация жанров журналистики, информационные жанры), таблицы для заполнения исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
2 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста.
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение групп по интересам.
• Определение этапов работы над номером газеты.
• Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап. Исследовательский
• Работа по группам. Распределение журналистских заданий. Сбор информации, а именно:
1. Самостоятельный поиск информации.
2. Работа с печатными материалами.
3. Сохранение результатов в формате Word .
4. Выводы по работе.
5. Взаимооценка работ друг у друга.
• Создание макета газеты, обсуждение единого дизайна.
• Оформление номера газеты.
4 этап. Итоговый
1. Презентация результатов проекта: издание ученических газет, участие в конкурсах и фестивалях.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Список литературы:
http://wordweb.ru/2008/02/14/gibel-titanika-ispoved-potrjasshaja-mir.