Проект "История одной улицы"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
история, 8 - 9 классы
Краткая аннотация проекта
Исчезновение деревень становится с каждым годом все более актуальной проблемой. Но исчезновение её происходит не вдруг, а с чего-то. В нашем селе это разрушение началось с исчезновения улицы. Проект посвящён истории создания и проблемам одной улицы. Нас заинтересовали следующие вопросы: Что было на месте улицы 50 лет назад? Как жили люди на этой улице? Почему она называется « Шахты»?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова история улицы?
Почему здесь нет жителей?
Каковы перспективы развития улицы?
Проблемные вопросы
Как возникла и строилась улица?.
Как она сейчас живёт, что знают жители села о её жизни?.
Учебные вопросы
1.Выявление уровня начальных знаний по данной теме, уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. 2 .Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «История одной улицы». 3.Проведение поисковых исследований и получение информации, анализ полученных результатов. Анкетирование учащихся, обработка полученных данных. 4.Оформление собранного материала. Презентация проекта
План проведения проекта
1.Выявление уровня начальных знаний по данной теме, уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. 2 .Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «История одной улицы». 3.Проведение поисковых исследований и получение информации, анализ полученных результатов. Анкетирование учащихся, обработка полученных данных. 4.Оформление собранного материала. Презентация проекта
