Проект "Здоровье и компьютер"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
проект предполагает работу учащихся 9-11 классов
Краткая аннотация проекта
в проекте рассматриваются вопросы о том. как влияет компьютер на здоровье человека. Так же ведется пропаганда здорового образа жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
как влияет компьютер на здоровье человека
Направляющие вопросы
Как влияет компьютер на здоровье человека?
Можно ли сохранить здоровье при использовании компьютера?
Учебные вопросы
Как влияет компьютер на здоровье человека
Какие неблагоприятные факторы влияют на состояние здоровья пользователей компьютерной техники?
Существуют ли гигиеническими требованиями к организации работы за компьютером?
Какие последствия возникают при нарушении правил работы на компьютере?
Каковы профилактические меры по предотвращению неблагоприятного воздействия компьютера на учащихся?
План проведения проекта
- Организационный (презентация учителя)
- сбор и поиск информации
- анкетирование
- обработка информации
- выпуск продукта
- защита проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта на основе презентации учителя проводится предварительная оценка знаний учащихся. После чего учащиеся намечают ход работы, делятся на группы для проведения исследования. Исследовательский этап организуется учителем через критерии оценивания, критерии имеют направляющий характер, позволяют на любом этапе провести самооценку и увидеть продвижение к цели. Использование самооценки позволяет помочь в развитии самостоятельности и самоуправления в группах. При подготовке к защите результатов работы с той же целью проводится промежуточное обсуждение предварительных результатов. Коллективное обсуждение результатов изучения теоретических вопросов и самостоятельных исследований каждой группы позволит формировать целостное восприятие и усвоение программного материала, получить обратную связь от сверстников, учителя, скорректировать материалы к защите. В ходе проекта учащиеся работают с источниками, отбирая необходимый теоретический материал, оформляют работу в соответствии с критериями. Свою работу учащиеся представят на уроке-защите.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
[[Медиа:Pamyatka_dlya_roditelei.doc Pamyatka_po_organizacii_issledovania.doc Sanpin.doc Yprajneniya.doc| Памятка для родителей Памятка по организации исследования Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Упражнения, помогающие сохранять хорошую работоспособность]]
