Проект: "Деньги вокруг нас"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
экономика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен для углубленного изучения данной темы по экономике, для учащихся седьмых классов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Значимость каких денег важнее в наше время: наличных или безналичных?
Проблемные вопросы
Причины возниковения наличныхи безналичных денег. Наличные деньги: а)Бартер,товарные деньги, б)история возникновения монет, в)хранение монет. Безналичные деньги: а)история возникновения безналичных денег, б)механизм платежей по безналичному расчету в)плюсы и минусы безналичных расчетов.
Учебные вопросы
Какие проблемы возникли при бартере? Перечислите функции денег? Какими свойствами должно обладать благо, чтобы оно стало деньгами? Когда были изобретены монеты и сложилась денежная система на Руси? Что такое банковские деньги? Причины возникновения банковских денег? Как работают безналичные деньги? Достоинства и недостатки безналичных денег?
