Краски молодежного общества

Автор проекта

Лебедева Галина Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

Обществознание, 9 - 10 классы

Краткая аннотация проекта

В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь. В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны. В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций

и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.  

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами

Проблемные вопросы

Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России

Учебные вопросы

Особенности Х (выбранной)– субкультуры

План проведения проекта

1. Молодежь – особая социальная группа.

2. Понятие субкультуры.

2.1. Краткая характеристика субкультуры.

2.2. История возникновения.

2.3. Жизнь в России.

2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).

2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь. )

2.6. Заключение.

3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.

4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.

5. Защита.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание устного ответа

самооценка деятельности учителя

критерии оценки реферата

самооценка деятельности ученика

журнал рефлексии