Портфолио Ткаченко М.В.
Материал из Wiki
Версия от 00:10, 20 апреля 2014; Ткаченко Марина Викторовна (обсуждение | вклад) (→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная и экспертная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Дата и место рождения:09.10.1985, г. Курган
Образование: Высшее педагогическое, КГУ, 2007г.
Стаж педагогической деятельности: 7 лет
Квалификационная категория: первая
Жизненное кредо:стихотворение Андрея Дементьева "Никогда ни о чем не жалейте вдогонку"[1]
Образовательное учреждение
Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»
Должность
Учитель начальных классов, педагог-дефектолог
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| № | Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий | |
| 1 | Проектный метод-это личностно-ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представить результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество | формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельность; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса | Для педагога: высокий уровень педагогической деятельности; для учащегося: компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация | Профессиональный яркий продукт деятельности; сформированность самостоятельности, развитие организаторских способностей, самооценки и самореализации | |
| 2 | Здоровьесберегающие технологии | коррекция недостатков психофизического развития; физическая реабилитация | осознание высшей ценности здоровья и убежденности вести ЗОЖ | максимальная реализация двигательных возможностей; улучшение работы головного мозга, речевой функции; интеграция в социуме; осознание себя нужным членом общества | |
| 3 | Информационно-компьютерные технологии ИКТ_непрерывное профессиональное образование педагога, развитие творческого самостоятельного мышления школьника, формирование умения и навыков самостоятельного поиска информации, оценка, создание медиатеки, личной страницы, блога | использование Интернет-ресурсов для развивающей деятельности; быстрота и надежность получения и использование информации для работы;возможность моделирования классных мероприятий на качественно-новом уровне | овладение компьютерной грамотностью, навыками использования средств ИКТ; умение адаптироваться в смене информационных потоков; самостоятельная добыча полезной информации | эстетичное, красочное,качественно оформление занятий; использование Интернет-ресурсов для познавательных и развлекательных занятий | |
|||
