Портфолио Киреевой З.А.

Материал из Wiki
Версия от 13:09, 5 мая 2014; Заура Киреева (обсуждение | вклад) (→‎Образовательное учреждение)
Перейти к:навигация, поиск


Автор портфолио

Киреева Заура Ахмадулловна

Педагогический стаж - 22 года

Образование - высшее педагогическое, физико-математический факультет ШГПИ, 1991 г

Специальность Математика и физика

Категория - высшая

  • Грамота ГУО 2010 г

  • Грамота РОО за результаты ЕГЭ

  • Благодарственное письмо ОУ 2014 г

  • Благодарственное письмо Главы района за воспитание сына

  • Грамота ОУ 2011 г

Эссе Моя педагогическая философия

Образовательное учреждение

[http://subbotinoscool.narod.ru Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Субботинская СОШ" Сафакулевского района Курганской области]

Должность

Учитель физики, математики, информатики

высшая квалификационная категория

Администратор сайта Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Субботинская СОШ" Сафакулевского района Курганской области

Администратор страницы ОУ в Dnevnik.ru

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования'

Для достижения цели я ставлю перед собой следующие педагогические задачи:

1)Совершенствовать формы организации учебно-воспитательной деятельности.

2)Использовать в учебно-воспитательном процессе новые педагогические технологии.

3)Вовлекать каждого ученика в активный познавательный процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности.

4)Создать условия для интенсивного естественно-научного развития учащихся в процессе изучения физики и математики.

5)Раскрыть творческий, интеллектуальный, нравственный потенциал каждого ученика, дать возможность проявить себя.

6)Привить навыки самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.

7)Формировать устойчивый интерес к изучаемому предмету через классную, внеклассную деятельность.

Как учитель-физик, считаю, что главная задача моей педагогической деятельности - не только дать определённую сумму знаний (расширить кругозор учащихся, показать широкое распространение, применение и использование физической теории), но и, что не менее важно и ценно, показать их практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни. Другими словами, покидая школу, дети должны уметь грамотно объяснять, представлять проявления физической теории, обладать презентационными навыками, уметь активно применять знания, мыслить, иметь желание к дальнейшему развитию собственных творческих способностей. Основа моей работы - признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития. Применяя элементы личностно-ориентированной технологии в преподавании физики, ставлю перед собой задачи:

• Как сделать урок радостным и интересным?

• Как активизировать деятельность учащихся на уроке?

• Как не только преподать определенную сумму знаний учащемуся, но и дать возможность ощутить радость открытия, воспитать потребность узнавать все больше и больше?

Повышение эффективности учебного процесса вижу в комплексном использовании наиболее рациональных методов и приемов в обучении, новейших современных технологий. Не отрицая традиционных подходов к обучению, в своей работе я стараюсь широко использовать активные методы: модульное обучение, проектные технологии, развитие межпредметных связей, уровневая дифференциация обучения, групповые технологии, личностно-ориентированное обучение: проблемное обучение, использование информационно-коммуникационных технологий, технология игровых методов, ролевых и деловых игр, интегрированные уроки обучения. Это позволяет мне развивать познавательный интерес у учащихся, их способности к самообразованию, самостоятельному мышлению, формировать у выпускников достаточно высокий уровень информационной культуры.

Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование соврменных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
Информационно-коммуникационные технологии в обучении Активизация познавательной деятельности, повышение мотивации к обучению Достижение уровневой дифференциации обучения учащихся; наглядность учебного материала активация обучения Повышение интереса к предмету; развитие самостоятельности; умение оперировать большими объемами информации.
Проектная – исследовательская деятельность Развитие у учащихся способности к деятельности, включающей :готовность к целеполаганию, к умению добывать информацию, к оценке, к действию,к рефлексии,к самовоспитанию,самостоятельному мышлению, самообразованию; творческих способностей, Учебно-познавательные, информационные, исследовательские, коммуникативные, личностного саморазвития Формирование самостоятельности в обучении, культуры исследовательской деятельности; расширение кругозора; развитие познавательного интереса; стремление к поиску, получению информации и новых ресурсов; формирование собственных суждений; возможность личностного роста.

Конспект урока "Линзы. Практическое применение"

Презентация к уроку "Линзы. Решение задач"

Урок повторения в 8 классе по теме "Электрические явления"

Край родной - Зауралья частица

  • Сертификат по ИКТ-компетентности

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Внеурочную деятельность по физике, математике, информатике осуществляю через проведение внеклассных мероприятий, ежегодно организуем предметную неделю по физике и математике, информатике, кружковую работу; с учащимися занимаемся исследовательскими работами.

Исследовательская работа по физике "Вода! Как много в этом слове..." Презентация

Исследовательская работа по математике "Фигурные числа"

  • Грамота ученика за 2 место в конкурсе Всемирная паутина

  • Свидетельство о публикации работы ученика

Сказка Спор двух линз

  • Изучаем индукцию. На занятии кружка Болдина Анастасия

  • Выступление с исследовательской работой

  • Выступление с исследовательской работой

  • Благодарственное письмо ЦДМО

  • Благодарность Мир знаний осень 2012 г

  • Благодарность за олимпиаду по информатике

  • Благодарность за олимпиаду по математике

  • Сертификат КИТ 2010 г

  • Сертификат КИТ 2011 г

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

№ Год Форма представления Тема опыта Статус Результат
1 2013 Фестиваль Педмастерства в номинации "Учитель-мастер" заочный тур Технология опыта. Решение задач как средство формирования ключевых компетенций при изучении физики

Из опыта работы. Система подготовки к ЕГЭ

Областной Участник
2 2013 Фестиваль Педмастерства в номинации "Учитель-мастер" Технология опыта. Решение задач как средство формирования ключевых компетенций при изучении физики

Из опыта работы. Система подготовки к ЕГЭ

Районный 2 место
3 2013 Фестиваль Медиаурок-2013 в номинации "Прикосновение к душе" Сценарий Классный час "Семья-это то, что с тобой всегда" Районный 2 место
4 2012 Фестиваль Медиаурок-2012 в номинации "Педагогический сайт окно в мир?" Личный сайт Районный 3 место

  • Грамота за Фестиваль педмастерства 2013 г

  • Грамота за Медиаурок-2013 г

  • Грамота за Медиаурок-2012 г

  • Сертификат на сайт на nsportal.ru 2013 г

  • Благодарность nsportal.ru за активное участие в работе сайта 2013 г

  • Свидетельство о публикации на Эдукон

  • Свидетельство о публикации на Инфоурок

План по самообразованию

Из опыта работы. Система подготовки к ЕГЭ

Инновационная и экспертная деятельность

Работая по проблеме «Инновационная деятельность как условие повышения качества учебно-воспитательного процесса» в рамках педагогического Совета перед коллегами своей школы показывала урок, выступила с презентацией «Инновационная деятельность учителя как условие повышения качества обучения».

В связи с переходом на стандарты второго поколения мною были изучены материалы ФГОС: «Фундаментальное ядро содержания общего образования», «Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования», «Примерные программы по учебным предметам. Физика. Математика. 5-9 классы. (Стандарты второго поколения)». В своей педагогической деятельности на этапе реализации стандартов второго поколения формирование УУД считаю ключевым моментом. Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию как «умение учиться». Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. По этой теме выступала с сообщением и презентацией на заседании РМО учителей физики 24.08.2012 г.

В 2013 г по ФГОС прошла курсы "Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета Математика» в основной школе"

№ Год Форма представления Тема Уровень Результат
1 2011 Выступление на педсовете школы Инновационная деятельность учителя как условие повышения качества обучения ОУ Протокол № 5 от 17.10.2011 г
2 2012 Открытый урок в рамках педсовета школы Преподавание предметов в условиях модернизации образования ОУ Протокол № 7 от 27.03.2012 г
3 2012 РМО учителей физики Переход на новый ФГОС по физике Районный Протокол №1 от 24.08.2012 г

Инновационная деятельность учителя как условие повышения качества обучения Презентация

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Участие в курсах повышения квалификации
Наименование учреждения Сроки прохождения курсов Тема курсов Объём курсов Результат участия в курсах
Главное управление образования Курганской области ГАОУ ДПО ИРОСТ 09.12.2013 - 11.12.2013 г «Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета Математика» в основной школе» 18 часов Удостоверение
ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет» 15.10.2012 – 26.10.2012 г «Современные педагогические технологии в обучении и оценке знаний учащихся по физике.» 72 часа Удостоверение
ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (Л №319505 Серия А от 10.12.09) 04.06.2012 – 28.09.2012 г «Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного характера управления в образовании.» 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 01.02.2011 – 22.04.2011г «Обучение математике способных и одаренных детей.» 72 часа Удостоверение
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 24.01.2012 г семинар-практикум по теме «Подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ». 4 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 03.11.2012 г вебинар по теме «Анализ результатов ЕГЭ по информатике. Новые подходы к оценке профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ» 1,5 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 23.12. 2012 г Вебинар по теме «Работа с одаренными детьми» 1,5 часа Справка
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области 22.05.2012 г интернет-форум по теме «Интернет-сервис и инструменты в работе учителя» 1,5 часа Справка
НОУДПО «Институт «АйТи» 10.12.2009 г «Применение пакета свободного программного обеспечения»" 72 часа Свидетельство

  • Удостоверение о прохождении курсов по математике 2013 г

  • Удостоверение о прохождении курсов по физике 2012 г

  • Удостоверение по курсам Современный образовательный менеджмент 2012 г

  • Удостоверение о прохождении курсов по математике 2011 г

  • Cвидетельство по курсам АЙТИ

  • Справка за семинар-практикум

  • Вебинар ЕГЭ по информатике

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Киреевой_З.А.&oldid=767047»