Проект "Новый сайт"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Егорова Лариса Викторовна
Предмет, возраст учащихся
11 класс (информационно-технологический профиль)
Краткая аннотация проекта
С каждым днем все больше людей становится пользователями глобальной компьютерной сети, объединяющей компьютеры во всем мире в единое информационное пространство. В связи с бурно развивающимися информационно-коммуникационными технологиями и ресурсами большое значение приобрела проблема изучения общих для всех сетевых технологий, чтобы каждый обучающийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией в данном проекте является веб-сайт. Сайт – визитная карточка школы в мировой сети. И если еще несколько лет тому назад считалось престижным иметь свой сайт, то сейчас больше появляется мнений о том, что иметь свой сайт это удобно. Сайт связывает родителей, учеников, педагогов, выпускников школы, общественность, сближая всех общими интересами. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Отличительной чертой проекта является то, что он предусматривает интеграцию с другими учебными предметами, которые могут использоваться обучающимися в процессе конструирования сайтов соответствующей тематики. Продуктом работы по проекту планируется презентация готового школьного сайта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Интернет сегодня – это хорошо или плохо?
Проблемные вопросы
Нужен ли сайт нашей школы в Интернете? Какова основная идея школьного сайта? Какую структуры и основные разделы имеют школьные сайты? Как определить хороший или плохой сайт?
Учебные вопросы
Какие типы сайтов вы знаете? К какому типу сайтов относится школьный сайт? Какое программное обеспечение необходимо для создания и редактирования Web-страниц? Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML? Как оформляются основные действия (размещение и форматирование текста, вставки изображений, звуков, видеофильмов, и т.д.) на языке разметки гипертекста HTML? Как осуществляется переход между разделами сайта? Какие этапы деятельности надо выполнить, чтобы создать сайт? Какие существуют способы размещения и сопровождения сайтов в Интернете? На сколько этапов разбивается деятельность по созданию, редактированию, размещению сайта в Интернет и сопровождению сайтов?
План проведения проекта
• Актуализация (проверка начальных знаний обучающихся по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой.) • Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет школьными сайтами. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов. После этого определить опорную идею сайта, составить перечень информации, которую следует поместить на сайт, и разрабатать его структуру и систему навигации.) • Проектирование (Контент - информационное наполнение сайта. В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую посетителей вновь и вновь обращаться к сайту.) • Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики.) • Создание Web-страниц (Выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.) • Тестирование (на этом этапе проверить удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.) • Публикация (Размещении сайта на сервере организации, предоставляющей такие услуги.) • Презентация сайта (представление и оценивание созданного проекта.) • Рефлексия (анкетирование участников проекта).
