История развития компьютерной техники
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
предмет информатика и ИКТ 9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Первые вспомогательные средства для работы с информацией появились много позже первых орудий материального труда. Историки утверждают, что расстояние во времени между появлением первых инструментов для физического труда и инструментов для регистрации информационных образов составляет около миллиона лет! Следовательно, почти 99% времени существования человека на Земле труд носил только материальный характер. В ходе проекта учащиеся проследят за тем как как изменялись средства обработки информации с древних времён до нашего времени. И позволят нам представить, что нас ждет. Это машины недалёкого будущего. Основным их качеством должен быть высокий интеллектуальный уровень. Машины пятого поколения – это реализованный искусственный интеллект. В них будет возможным ввод с голоса, голосовое общение, машинное «зрение», машинное «осязание». Многое уже практически сделано в этом направлении.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли предел совершенству?
Проблемные вопросы
Принципиальные различия между поколениями компьютерной техники.
Компьютер пятого поколения, какой он?
Учебные вопросы
Счетные машины до появления ЭВМ.
Первое поколение ЭВМ.
Второе поколение ЭВМ .
Третье поколение ЭВМ.
Четвертое поколение ЭВМ
Пятое поколение ЭВМ
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[Медиа: |Презентация]]
