"Почему мы так говорим?"

Автор проекта

Преснякова Наталья Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык, 5 класс.

Краткая аннотация проекта

«Почему мы так говорим» реализуется на уроках русского языка и литературы. В целом проект направлен на изучение темы «Лексика. Фразеология» в 5 классе. В ходе проекта решается ряд задач: пополнение знаний учащихся о словарной системе русского литературного языка; знакомство с новым разделом науки о языке – фразеологией; выявление зависимости употребления слов от разных условий их использования в речи; создание научной базы для изучения языка художественных произведений на уроках литературы; формирование у учащихся умение находить в тексте и употреблять в собственной речи изучаемые лексические и фразеологические явления, обосновывая необходимость их использования, активизировать работу со словарями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как связаны язык и жизнь народа?

Проблемные вопросы

1.Откуда берутся «крылатые» выражения?

2.Как определить, что это выражение- фразеологизм?

3.Какую роль играют фразеологизмы в речи?

Учебные вопросы

1.Что такое фразеологизм? 2.Чем можно заменить фразеологизм? 3.Какую роль выполняет фразеологизм в предложении? 4.Что вы можете рассказать о происхождении и употреблении фразеологизмов?

План проведения проекта

1 этап. Представление родителям учеников информации о проектном методе обучения. Представление буклета для родителей.

2 этап. Демонстрация презентации учителя. Обсуждение общего плана проекта, распределение по группам.

3 этап: Определение направления поиска информации в разных источниках. Распределение обязанностей в группах.

4 этап. Организация и проведение необходимых исследований для использования в продуктах проекта.

5 этап. Защита проекта на уроке.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лист оценивания .

Журнал продвижения работы учащегося.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по созданию сообщения.

Рекомендации по созданию презентации.