Портфолио Бачининой О.М.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Награды
- 5 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Обучение:
С 1985 г. по 1989 г обучение в КГПИ на факультете физического воспитания Квалификация по диплому: учитель физической культуры средней школы
Работала:
• 1989 -1990 гг. в ДЮСШ поселка Мишкино, Курганской области должность тренер- преподаватель
• 1990- 2006 гг. в Мишкинской средней общеобразовательной школе поселка Мишкино, Курганской области должность учитель физической культуры
Работаю:
• 2007 г. по настоящее время МБОУ «СОШ № 56» города Кургана должность учитель физической культуры
Педагогическая деятельность:
• работа с детьми отнесенных по состоянию здоровья к СМГ «А».
• работа с одаренными детьми которые принимают участие в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах городского, регионального уровней и занимают призовые места.
• повышаю своё педагогическое мастерство
• представляю свой педагогический опыт
Образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Кургана "Средняя общеобразовательная школа № 56"
Должность
Учитель физической культуры
Награды
Почетная грамота Губернатора Курганской области - 2016г. За многолетний творческий труд, высокий профессионализм, значительный вклад в развитие системы образования Курганской области.
Благодарственное письмо Губернатора Курганской области- 2013г. За многолетний добросовестный труд, активную жизненную позицию и большой вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения.
Благодарность Департамента образования и науки Курганской области - 2017г. За многолетний добросовестный труд, ответственное отношение к своему делу, профессионализм, мастерство, большой личный вклад в успешное освоение и развитие в Курганской области инновационной технологии «Игровое многоборье «Фригеймс».
Почетная грамота главного управления образования курганской области- 2006г. За многолетний добросовестный труд, большой вклад в развитие образования в районе, и в связи с 70-летним юбилеем школы.
Благодарственное письмо Курганского регионального политического совета РОВПП «Единая Россия»- 2011г. За освоения и разработку инновационной технологии «Игрового многоборья Фри-Геймс» в школьной физической культуре и дополнительном образовании.
Благодарственное письмо Всероссийского издания СМИ «Портал педагога» 2017г. За активное участие в работе издания, а также за личный вклад по внедрению информационно - коммуникативных технологий (ИКТ) в образовательном процессе.
Диплом Департамента социальной политики Администрации г. Кургана – 2015г. За подготовку команды в Фестивале спортивных игр «Фри Геймс» посвящённому 70-летию Победы в Великой отечественной войне.
Почетная грамота Департамента социальной политики администрации г. Кургана – 2013г. За подготовку команды- призёра городских соревнований школьников «Стартуют все!».
Грамота Департамента социальной политики Администрации г. Кургана – 2013г. За судейство соревнований в кубке города посвящённого «Дню победы» по инновационной технологии «Игровое многоборье Фги-Геймс» в рамках освоения Федерального образовательного стандарта.
Почетная грамота Департамента социальной политики Администрации г. Кургана – 2012г. За подготовку команды- призёра городских соревнований школьников «Стартуют все!».
Почетная грамота Департамента социальной политики Администрации г. Кургана – 2011г. За подготовку команды- призёра ежегодных соревнований школьников «Стартуют все!».
Почетная грамота Департамента социальной политики Администрации г. Кургана – 2011г. За активную работу с одарёнными детьми и подготовку победителя второго этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре.
Благодарственное письмо Администрации г.Кургана – 2010г. За организацию и подготовку сборной команды для участие в Спартакиаде школьников в 1009-2010уч.года.
Грамота Администрации Мишкинского района, комитета по вопросам культуры и молодёжной политике и спорта, редакции газеты «Искра»- 2006г. За подготовку и победу команды Мишкинской СОШ в районной легкоатлетической эстафеты на приз газеты «Искра».
Грамота Мишкинского отдела народного образования.- 1998г. За активное участие в методической работе.
Грамота Администрации Мишкинского района, отдела народного образования, Совета председателей профкома работников народного просвещения и науки. За творческий труд и в честь 60-летия юбилея школы.
Грамота Мишкинского отдела народного образования.- 1997г. За успехи в обучение и в воспитании подрастающего поколения. За творческое отношение к работе.
Грамота Мишкинского отдела народного образования.- 1995г. За активное участие в работе методических объединений.
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Здоровье сберегающие технологии – обучение школьнику возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых занятий, умении и навыков по здоровому образу жизни и применение полученных знаний в повседневной жизни.
Игровое многоборье Фри-Геймс - активизация учебного процесса, развитие творческой, физической активности и познавательного интереса учащихся, развитие внимание и стимулирование умственной и спортивной деятельности.
Технология дифференцированного обучения - целенаправленное формирование человека посредством развития его индивидуальных способностей.
Личностно-ориентированного обучения - развитие личностных (социально-значимых) качеств учащихся
Информационно-коммуникационные технологии- улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой, а также представить имеющийся опыт и выявить его результативность
Проектная технология – стимулирует интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний, проявлять свою интеллектуальную состоятельность и самостоятельность, умение практически применять полученные знания.
