Участник:Gjyjvfhtdf
Изображение:Ponomareva vizitka.doc
Фамилия, имя, отчество
Пономарева Елена Владимировна
Образовательное учреждение
МБОУ города Кургана " Гимназия № 47".
Должность
учитель истории и обществознания
Адрес электронной почты
elenaponomareva09@gmail.com
Жизненный девиз
Хобби
Чтение художественной литературы
Область профессиональных интересов
Работа с одаренными детьми.
Я являюсь слушателем Институт развития образования и социальных технологий
Официальный сайт МБОУ города Кургана "Гимназия №47"
Мне приятно познакомиться с тьютором курсов Вольман Ниной Николаевной
Тренинг на базе МБОУ г. Кургана "Гимназия №47"( апрель 2012г - май 2012 г.г.)
Автор проекта Пономарева Елена Владимировна
Предмет, возраст учащихся: Обществознание,14-16 лет.
Краткая аннотация проекта: Тема"Право" является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права, механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как реализовать свои права в повседневной жизни ?
===Проблемные вопросы: 1.Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"
2.Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой
эта мера?===
=== Учебные вопросы: 1.С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?
2.Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?
3.Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?===
==План проведения проекта: 1.Актуализация знаний учащихся
Выявление уровня правовых знаний учащихся.
2.Подготовительный этап.
Выдача письменных рекомендаций авторам, консультации по выбору тематики учебного проектов, формирование
проектных групп.
3. Поисковый этап.
Сбор и систематизация информации.
Промежуточные отчеты==
4.Обобщающий этап.
Оформление результатов, подготовка к публичной защите проектов.
5.Заключительный этап: публичная защита проектов.
Подведение итогов, анализ выполненной работы.
Визитная карточка проекта
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом (подготовительный этап)
1. Выбор предмета
2. Выбор темы
3. Отбор материала
4. Подготовка материала (сканирова-ние)
В процессе выполнения проекта
1. Проверка подготовленных презентаций
2. Проверка содержания выступлений учащихся
3. Пояснительной записки.
4. Список используемой литературы.
5. Самооценивание и самоанализ
После завершения работы над проектом
Итоговое оценивание осуществляется учителем. В нём могут принять участие одноклассники автора проекта, мнение которых могут учесть учитель, как в оценивании рецензируемых работ, так и рецензентов.Результаты оценивания фиксируются в листе критериев и оценок.
Описание методов оценивания
Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в Интернете определяются навыки работы с Web-страницами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданных презентаций.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
ОБУЧАЮЩИЕ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями; основные способы поиска информации в сети Интернет; основные правила работы в группах основные способы извлечения необходимой информации нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.
ОБУЧАЮЩИЕ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов; применять графический редактор для создания и редактирования изображений; выбирать главное в тексте, обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы создавать тематические презентации применять технологию мультимедиа для показа презентаций
Учебные мероприятия
Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, определение предмета и темы проекта.)
Подготовительный (знакомство с литературой по теме проекта. Анализ основных идей, используемых технических приемов.)
Проектирование. (подготовка презентаций, сообщений учащихся)
Дизайн (работа над дизайном )
Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
Презентация сайта (представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
МАТЕРИАЛЫ И РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРОЕКТА Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, флешь диск, проекционная система, сканер.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе Конституция Р.Ф. Всеобщая декларация прав человека Клименко ,А.В., Румынина ,В.В.Оществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001. Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
Интернет-ресурсы
www.uroki.net/doklruk/docklruk117.htm
www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html
www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx
Другие ресурсы
Ученики 8-11 классов , одноклассники , родители , учителя.
