Русские сказки
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литературное чтение, 1 класс
Краткая аннотация проекта
В настоящее время в нашу жизнь все более прочно входят новые информационные технологии. У большинства школьников имеется персональный компьютер, подключение к сети Интернет. Все крупные литературные произведения из числа изучаемых в школе можно найти в сокращенном или экранизированном варианте. Причем, не всегда хорошего качества. Это приводит к обеднению словарного запаса обучающихся, к неумению грамотно и последовательно анализировать имеющиеся тексты, составлять самим объемные рассуждения по каким-либо проблемам. Задача начальной школы сводится к тому, чтобы помимо простого научения школьников навыкам чтения привить им любовь к чтению как к процессу, научить читать вдумчиво, анализировать прочитанное, уметь высказывать свое отношение к нему. Кроме того, изучение именно русских народных сказок позволяет отрабатывать все эти навыки в процессе, который большинство школьников воспринимают как игру, как легкое и приятное занятие. Постепенно эти чувства легкости, интереса, переносятся на чтение других видов литературных текстов. Русские народные сказки в течение долгого времени передавались от дедов к внукам и правнукам, и каждое поколение вносило в них что-то свое, присущее этому времени. Но неизменным оставалось противостояние добра и зла, светлых и темных сил. Причем во всех без исключения сказках зло всегда имеет большой арсенал средств, с помощью которых оно вредит людям и животным, но всегда находятся герои, которые могут все эти средства уничтожить и или полностью победить зло, или перевоспитать главного злодея сказки. Поэтому на таких текстах очень легко строить воспитательную работу с классом по формированию чувства любви к Родине, толерантности, формировать навыки справедливости, добра, понимания в ходе совместных действий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Откуда берутся сказки?
Проблемные вопросы
- Всегда ли в русских народных сказках главным героем является человек? - Основные признаки сказки?
Учебные вопросы
- Чему учат сказки? - На какие группы делятся русские народные сказки? - Для чего в сказках нужны волшебные предметы?
План проведения проекта
Подготовительный этап: Подготовка оборудования, наглядных пособий, изучение уровня информированности детей о сказках. Начало проекта: Чтение русских народных сказок «Колобок», «Волк и лиса», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Лиса и заяц». Беседы по содержанию. Кинолекторий «По дорогам сказок». Развитие проекта: Инсценировки по сказкам, участвующим в проекте. Рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов по сказкам, работа с пазлами, изготовление пиктограмм и т.д. Заключительный этап проекта: Итоговое занятие проекта «Наши любимые сказки», Работа с иллюстрированным пособием «Полезные советы»: какие ошибки совершили эти сказочные герои? Как им следовало бы поступить?
