Участник:Гоголина Татьяна Семеновна

Гоголина Татьяна Семёновна

"Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов"

• " 9 класс

   Тема урока: Механические колебания.

Цель урока: актуализировать знания учащихся по теме: механические колебания. Задачи урока: Образовательная – рассмотреть особенности колебательного движения, его основное отличие от прямолинейного – переодичность, рассмотреть модели систем, в которых возникают механические колебания это маятники – математический и пружинный. Условия возникновения колебаний в этих системах. Примеры колебательных движений встречающихся в природе и применяемых в технике, природе , быту. Воспитательная – формирование материалистического мировоззрения у учащихся. Формирование умения работать в группах. Воспитание коммуникативности. Развивающая – развитие познавательных способностей, умение делать выводы из производимых опытов. Развивать мыслительные операции, развитие умений сочетать деятельностные операции с мыслительными. Коррекционная – коррекция зрения, в ходе проведения опытов, наблюдений. Коррекция зрения, в ходе описания наблюдаемых явлений.

УМК:  набор приборов для проведения опытов: изучения колебаний в колебательных системах; видеоклип, набор приборов,  в которых наблюдаются колебательные движения."

Этап	Цель	Деятельность учителя.	Деятельность учащихся.	Результат. Вывод.
1. Начальный	Поставить цель урока. заинтересовать учащихся	1.В ходе рассмотрения данной темы должны доказать, что мы живём в колеблющемся мире. Ещё Аристотель говорил, круговое движение первичнее, чем прямолинейное. Ведь бесконечно по прямой перемещаться нельзя	Слушают. Пробуем объяснить эти слова. Стих Н.А. Заболотцкого «Утро».Н. А. Рожденный пустыней, Колеблется звук, Колеблется синий На ветке паук. Колеблется воздух, Прозрачен и чист, В сияющих звездах Колеблется лист.	Поставить цель урока: рассмотреть особенности колебательного движения и его отличие от прямолинейного