Интегрированный подход в преподавании химии как средство активизации познавательной деятельности обучающихся

Я работаю над темой по самообразованию «Интегрированный подход в преподавании химии как средство активизации познавательной деятельности обучающихся».

Цели и задачи самообразования

Основная идея: теоретическое и практическое использование межпредметных связей на уроках.

Цель: способствовать формированию целостной научной картины мира и творческой личности, умеющий объяснять явления природы посредством межпредметных связей. Задачи:

• овладеть научными фактами, понятиями, доступными школьникам обобщениями о физических, химических и биологических объектах, явлениях и процессах, их взаимосвязях как основы целостности природы;
• реализовать комплексный подход в воспитании;
• развивать системное и творческое мышление, формировать познавательную активность, самостоятельность, интерес к познанию природы на основе взаимодействия наук.

В рамках работы над данной темой мною даны следующие открытые уроки в 2011 – 2013 учебных годах:

• Тайны стеклянного чуда (география и химия)
• Путешествие в мир камней (география и химия)
• Модели и моделирование (Информатика и ИКТ и химия)
• Силикатная промышленность (география и химия)
• [http://mn45.ru/krassoch/%D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C-%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8-%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%82-%D1%81/ Кровь Земли (география и химии)

В 2009 году я была участницей Фестиваля педагогического мастерства, на котором представляла опыт работы по данной теме. Конкурс проводился [http://irost45.ru/ Институтом развития образования социальных технология ]