Проект "Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина"

Автор проекта

Денисова Наталья Михайловна , МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1"города Шумихи.

Предметы, возраст учащихся

Литература

9-11классы

Краткая аннотация проекта

Работа над проектом рассчитана на один год и делится на четыре этапа:

1этап-подготовительный: длится не более месяца, включает сбор материала, выделение проблемы, определение хода исследования и рабочий вариант плана работы.Одновременно со сбором материала нужно создать базу данных, в которую включаются отрывки текстов по проблеме исследования, библиографию, иллюстративные материалы.

2этап-основной: определение структуры исследовательской работы: обозначение актуальности проблемы, формулировка цели, задач, объекта и предмета исследования, выбор методов и методик, необходимых для их исследования. Подводятся итоги работы, формулируются выводы, обозначаются перспективы решения заявленной проблемы.

3этап-заключительный: предусматривается оформление исследовательского проекта в соответствии с требованиями.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Согласны ли вы с утверждением «Любовь +жизнь = Пушкин»? Может ли человек написать стихи, если сам не любит?

Проблемные вопросы

Повлияли ли биографические факты на создание лирики о любви? Кто являлся адресатами любовной лирики А.С.Пушкина?

Учебные вопросы

1. В чём особенности любовной лирики А.С.Пушкина? 2. Охарактеризуйте любовь лирического героя. 3. К какому жанру обратился поэт, создавая стихи о любви? 4. Перечислите группы лиц, к которым обращался Пушкин в своих стихах? 5. Каким образом связаны биографические факты поэта с его любовными адресатами? 6. Кому из женщин было посвящено наибольшее количество любовных лирических посланий? 7. Что такое «Дон-Жуанский список» и куда он был помещён? 8. Назовите имена наиболее известных любовных адресатов поэта? 9. Можно ли любовную лирику Пушкина назвать филосовской? 10. Какие психологические детали есть в стихах о любви? 11. Назовите наиболее понравившиеся стихи-послания.

План проведения проекта

• Определение объекта исследования
• Проведение исследования
• Поиск информации по теме в различных источниках, отбор, анализ и систематизация
• Оформление отчетов исследования в форме реферата и компьютерной презентации
• Создание творческих работ по предложенным темам
• Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Минина Маргарита, Пуеров Алексей.

Учащиеся 11 класса МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1" города Шумихи Курганской области.

Сочинение-интерпретация.

Cочинение

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Критерии оценивания работ учащихся
• Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
2. Программное обеспечение
   • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • Bubbl.us – для представления схемы проекта
   • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
   • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
4. Методические рекомендации
   • Как написать хорошую статью
   • Как написать реферат
   • Требования к оформлению презентации