Проект "КПД человека"

Автор проекта

Головина Галина Владимировна - учитель физики и информатики второй квалификационной категории

Предмет, возраст учащихся

Физика 7 класс

Краткая аннотация проекта

Мы никогда не задумываемся над тем, какое количество полезной работы совершили за день, и как вообще измерить полезную работу? При изучении темы "КПД механизма" мы раньше никогда не задумывались, а есть ли КПД у человека? И как его посчитать? При реализации данного проекта мне хотелось, чтобы ученик ответила на поставленные мною вопросы, провел исследование и в конце работы сделал выводы о существовании КПД у человека. При работе учащихся по проекту предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения решать задачи. Также работа над проектом предусматривает наличие теоретических знаний предмета, которые обучающийся может добыть самостоятельно. Продуктом работы по проекту планируется презентация учащихся с решением ряда исследовательских задач. Особое значение при выполнении проекта приобретает решение задач и исследование полезности знания КПД в решении задач, применение КПД в жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

От человека больше вреда или пользы?

Проблемные вопросы

Может ли человек всю совершаемую работу сделать полезной? Какую полезную работу может совершить человек? Сколько энергии тратит человек на умственную работу? Как вычислить КПД человека? Может ли КПД человека быть больше 1?

Учебные вопросы

Формула для нахождения КПД? Какие величины нужно знать, чтобы найти КПД? В каких единицах измеряется КПД? Как найти работу? Вкаких единицах измеряется работа? Чему равна сила трения? Имеет ли сила трения направление? В какую сторону направлена сила трения? В каких единицах измеряется слиа? Как найти коэффициент трения? Катясь с ледяной горки, ребенок на пластмассовой ил деревянной дощечке проедет быстрее? Кто быстрее поднимется на 9 этаж по лестнице: бабушка или легкоатлет?

Публикация учителя

буклет