Портфолио Гуськовой М.В.
заголовок ссылки== Автор портфолио == Гуськова Марина Викторовна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 121 "Ромашка" г.Кургана"
Визитная карточка
Ф.И.О. Дата рождения 17.05.1973 Должность воспитатель Образование, наименование учебного заведения, год окончания высшее, ШГПИ, 1996 Общий стаж работы 21 год Стаж педагогической работы 21 год Стаж работы в должности 21 год, в данном учреждении- 19 ле Награды Почётная грамота главного управления образования Курганской области Хобби вязание, плетение, природа(фото)
Применение и результаты использования современных образовательных технологий
Используемая технология
здоровьесберегающие технологии;
ЦельЗдоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Использование в работе -медико-профилактические -физкультурно-оздоровительные -обеспечения социально-психологического благополучия ребенка -здоровьесбережения -образовательные -обучения здоровому образу жизни
Используемая технология
технологии проектной деятельности
ЦельРазвитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. Использование в работе Классификация учебных проектов «игровые» «экскурсионные», «повествовательные», «конструктивные», [1]
Используемая технология
технология исследовательской деятельности
Цельсформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Использование в работе -эвристические беседы; - постановка и решение вопросов проблемного характера; - наблюдения; - моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе); - опыты; - фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности; - «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы; - подражание голосам и звукам природы; - использование художественного слова; - дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации; - трудовые поручения, действия.
Используемая технология
личностно-ориентированные технологии;
Цельставить в центр всей системы дошкольного образования личность ребенка, обеспечение комфортных условий в семье и дошкольном учреждении, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализация имеющихся природных потенциалов. Использование в работе -гуманно-личностные технологии -Технология сотрудничества
Используемая технология
технология создания портфолио дошкольника
ЦельСоздание копилки личных достижений ребенка в разнообразных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций, возможность еще раз пережить приятные моменты своей жизни, это своеобразный маршрут развития ребенка.
Воспитателя
Цельпозволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности (воспитательной, учебной, творческой, социальной, коммуникативной), и является альтернативной формой оценки профессионализма и результативности работы педагога.
Используемая технология
Визитной карточки группы
ЦельЗнакомство родителей и гостей с группой
Используемая технология
игровая технология
ЦельВсестороннее развитие личности ребёнка через игру Использование в работе Дидактические игры. Настольно-печатные игры сюжетно-дидактические игры-инсценировки: игры с дидактическими игрушками Дидактические игры с предметами Словесные игры Театрально-игровая деятельность
Используемая технология
Технология «ТРИЗ» и др.
Цельосновная задача использования ТРИЗ - технологии в дошкольном возрасте – это привить ребенку радость творческих открытий. Использование в работеКружок
Используемая технология
Музейная технология
ЦельЗнакомство малышей с музеем в Рамках ДОУ Использование в работе Создание музея. Проведение в нём занятий для детей и родителей
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Участие в 9 региональном конкурсе "Легомания" 2014г
Создание LEGO-фильма по теме "Дружба начинается с улыбки" Фильм "История одной семьи" [2]
Участие и победа (Диплом 3 степени)в конкурсе разработок занятий и конспектов уроков по теме "формирование метапредметных результатов средствами образовательного конструктора "Построй свою историю"
Разработка серии занятий по пересказу литературных произведений в средней группе [3]
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная и экспертная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
[[Файл:Медиа:Example.jpg]]
