Портфолио Ткаченко М.В.

Материал из Wiki
Версия от 00:10, 20 апреля 2014; Ткаченко Марина Викторовна (обсуждение | вклад) (Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе)
Перейти к:навигация, поиск


Автор портфолио

Ткаченко М.В. КП-2014 –фото 1.jpg


Ткаченко Марина Викторовна

Дата и место рождения:09.10.1985, г. Курган

Образование: Высшее педагогическое, КГУ, 2007г.

Стаж педагогической деятельности: 7 лет

Квалификационная категория: первая

Жизненное кредо:стихотворение Андрея Дементьева "Никогда ни о чем не жалейте вдогонку"[1]

Образовательное учреждение

Ткаченко М.В. КП-2014 –фото 2.jpg


Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Курганская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида»

Должность

Учитель начальных классов, педагог-дефектолог

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Использование современных образовательных и коррекционных технологий и методик
Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий
1 Проектный метод-это личностно-ориентированная технология, основывающаяся на развитии познавательных навыков, критического и творческого мышления. Развивает умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, представить результат своей работы, учит поиску информации, планированию, целеполаганию, проведению исследования, практическому применению ЗУН, развивает эрудицию, творчество формирование активной, самостоятельной, инициативной позиции, коммуникабельность; развитие навыков исследования; активизация познавательного интереса Для педагога: высокий уровень педагогической деятельности; для учащегося: компетентность в проектировании, в поисковой деятельности, в самостоятельном создании Инернет - презентаций, успешная социальная адаптация Профессиональный яркий продукт деятельности; сформированность самостоятельности, развитие организаторских способностей, самооценки и самореализации
2 Здоровьесберегающие технологии коррекция недостатков психофизического развития; физическая реабилитация осознание высшей ценности здоровья и убежденности вести ЗОЖ максимальная реализация двигательных возможностей; улучшение работы головного мозга, речевой функции; интеграция в социуме; осознание себя нужным членом общества
3 Информационно-компьютерные технологии ИКТ_непрерывное профессиональное образование педагога, развитие творческого самостоятельного мышления школьника, формирование умения и навыков самостоятельного поиска информации, оценка, создание медиатеки, личной страницы, блога использование Интернет-ресурсов для развивающей деятельности; быстрота и надежность получения и использование информации для работы;возможность моделирования классных мероприятий на качественно-новом уровне овладение компьютерной грамотностью, навыками использования средств ИКТ; умение адаптироваться в смене информационных потоков; самостоятельная добыча полезной информации эстетичное, красочное,качественно оформление занятий; использование Интернет-ресурсов для познавательных и развлекательных занятий

|||

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная и экспертная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет