Shekileva GE КП-2014 развлечение.doc

МБДОУ №4 «Ивушка» г.Курган

Конспект развлечения с воспитанниками 5-6 лет «Юные друзья пожарных»

Составила: Шекилева Галина Евгеньевна

Я, Шекилева Галина Евгеньевна, воспитатель МДОУ №4 «Ивушка» г.Курган. В своей конкурсной работе хочу поделиться опытом педагогической деятельности по проблеме «Безопасность жизнедеятельности дошкольников» на примере одного из направлений – «Ознакомление с правилами пожарной безопасности».

Пока малыш находится в заботливых руках родителей и воспитателей, взрослые, а тем более сам ребенок не задумываются серьезно над проблемами его безопасности. Каждая недоработка, касающаяся вопросов личной безопасности ребенка, впоследствии может обернуться бедой. Например: по данным МЧС ежегодно в Российской Федерации происходит свыше 250.000 пожаров, на которых погибает более 14.000 человек, причем 5% от общего числа погибших – дети.

В соответствии с Законом РФ «О пожарной безопасности Российской Федерации», принятым Государственной Думой 18 ноября 1994 г. (статья 25), «обязательное обучение детей в дошкольных образовательных учреждениях, обучающихся в образовательных учреждениях, мерам пожарной безопасности осуществляется соответствующими учреждениями по специальным программам, согласованным с Государственной противопожарной службой».

Федеральные государственные требования нацеливают педагога на «сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них привычки к здоровому образу жизни».

Наш детский сад работает по программе «Радуга», созданной авторским коллективом (Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьева, С. Г. Якобсон). Содержание программы соответствует ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В образовательной области «Безопасность» прописаны основные задачи и пути их решения: продолжать формировать ответственное отношение детей к своему здоровью и здоровью окружающих, через ознакомление с правилами личной безопасности в быту и в различных жизненных ситуациях, учить предвидеть простейшие последствия собственных действий, закреплять проявление осторожности и осмотрительности. Образовательная деятельность по данной проблеме в нашем детском саду ведется не только в процессе непосредственной образовательной деятельности, но и в свободное время.

В начале учебного года мной был разработан план работы с детьми старшей возрастной группы, который охватывал два направления – работа с детьми, и работа с родителями.

Работа с детьми:

беседы«Не играйте с огнем», «Один дома», «Огонь – друг, огонь – враг»,

выставка рисунков «Берегите леса от пожара»,

традиционные «Встречи с интересными людьми» - с пожарным, лесничим, медицинским работником,

экскурсии – в пожарную часть №3, в лес, по детскому саду,

просмотр видео-, медиа- материалов по тематике,

развлечения – «Юные друзья пожарных», викторина «Все о правилах пожарной безопасности»,

картотека игр по правилам пожарной безопасности.

Работа с родителями:

родительское собрание «Безопасность в вашем доме»,

памятка «Основные правила пожарной безопасности»,

папка - раскладушка «Как правильно познакомить ребенка с правилами пожарной безопасности»,

совместная работа по организации экскурсий, «встреч с интересными людьми», развлечений.

Подобный план работы составлен и по другим направлениям – «Знакомим с правилами дорожного движения», «Ребенок и природа», «Правила личной безопасности дома и на улице». Мероприятия совместной деятельности с детьми по проблеме «Безопасность жизнедеятельности дошкольников» осуществляются в свободное от НОД время один раз в неделю.

Вашему вниманию предоставляется конспект развлечения «Юные друзья пожарных» и фотографии с данного мероприятия.

Развлечение для старшего дошкольного возраста

«Юные друзья  пожарных».

Цель: совершенствование знаний детей по правилам противопожарной безопасности. Задачи (отражающие интеграцию образовательных областей): • Создать условия для совершенствования основных физических качеств (физическая культура);

• Продолжать формировать и совершенствовать знания по правилам противопожарной безопасности (познание, здоровье, безопасность);

• Развивать и совершенствовать связную речь (коммуникация);

• Развивать уверенность в себе (социализация);

• Поддерживать созидательное отношение к окружающему миру (труд);

• Воспитывать интерес к книге (чтение художественной литературы);

• Знакомить детей с произведениями литературы и музыки (художественное творчество, музыка). Предварительная работа: экскурсия в пожарную часть №3, беседа «Не играй с огнем» (с использованием демонстрационного материала), чтение произведений художественной литературы (С.Я. Маршак «Дядя Степа», «Пожар», Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», К.И.Чуковский «Путаница». Материал: игра №1 – фуражка полицейского, жезл, халат, и шапочка врача, шприц, ножницы, фен, пожарная машина, каска и перчатки, противогаз и картинка с изображением огнетушителя; игра №2 – 2 лавки; игра №4 – демонстрационный материал по правилам противопожарной безопасности; игра №5 – куртка, каска, перчатки, обручи; игра №6 – воздушный шар красного цвета. Ход: Педагог: Дорогие ребята! Предлагаю сегодня поговорить о профессии пожарного и вспомнить правила противопожарной безопасности. Дети:

Называюсь я пожарным, укротителем огня.

Злой огонь и дым угарный отступают от меня.

 Мы, пожарные – герои! Нам огонь послушен.

 Если вспыхнет он порою – будет вмиг потушен.

 Пусть ревет пожар, бушуя как свечу, его тушу я.

 Для борьбы с огнем коварным, я не зря зовусь пожарным.

Входят дети с элементами спец. одежды полицейского, врача, пожарного и парикмахера.

1. игра «Кому, что для работы нужно?»

Педагог: «Что-то я запуталась, помогите мне разобраться! Кому, что для работы необходимо» (на столе: шприц, шапочка врача, полицейский жезл и фуражка, пожарная машина и каска, противогаз и огнетушитель, перчатки пожарного, ножницы, фен).

2. Подвижная игра-эстафета «Кто быстрей».

Педагог: «Что бы быть пожарным нужно быть здоровым, сильным, смелым, ловким – значит заниматься спортом. Предлагаю вам выйти на тренировку для этого разделимся на две команды».

Правила: прыжки на двух ногах до лавки, подлезание под лавку – обратно бег и передача эстафеты.

2. Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Правила: быть внимательным и правильно отвечать на вопросы.

Педагог:

Кто задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родной детский сад от огня?

Дети: Это – я, это – я, это все мои друзья!

Педагог: Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Дети: Это – я, это – я …

Педагог:

Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор,

Аж сгорел гараж знакомых и строительный забор?

Дети:

Педагог: Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»

Дети: Это - я, это – я ….

Педагог: Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?

Дети

Педагог: Кто соседской детворе объясняет во дворе, что игра с огнем недаром завершается пожаром?

Дети: Это – я …

Педагог: Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Дети: Это – я….

Педагог: Кто украдкой в уголке жег свечу на чердаке? – Загорелся старый стол – еле сам живой ушел?

Дети

Педагог: Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?

Дети: Это – я…

Педагог: Кто пожарным помогает, правила не нарушает, кто пример для всех ребят?

Дети: Это – я… .

4. Задание: Рассказать о правилах противопожарной безопасности по картинкам. Правила: воспитанники берут по одной картинке и объясняют, остальные члены команды могут дополнять.

Ребенок: 

  Если мамы дома нет и ушел куда-то дед,

  И у папы на работе непредвиденный банкет,

  Если в это время вдруг к вам нагрянул лучший друг,

То нельзя включать: утюг, кипятильник,

  Новый бабушкин светильник, пылесос, электрочайник,

  Телевизор и паяльник, ни за что и никогда

  Не хватайте провода и без взрослых даже штепсель

  Не втыкайте никуда.

5. Подвижная игра «Спасаем при пожаре»

6. Педагог: Назовите правила поведения при возникновении пожара.

Дети: Если дома взрослые, надо быстро им сообщить о возгорании, а если никого не оказалось, выйти из квартиры, закрыв дверь и вызвать пожарных.

Набрать 01 и четко сказать адрес: улицу, номер дома и квартиры.

Вызвав пожарных, сообщите о пожаре соседям и т.д..

6. Словесная игра «Добавь словечко»:

Правила: каждая команда поочередно добавляет по слову.

Педагог:

Раньше, если был пожар, ввысь взмывал сигнальный шар

Звал пожарных в бой с пожаром где с огнем беспечны люди

Там взовьется в небо шар, там всегда грозит нам будет …

Дети: Злой пожар.

Педагог: Раз, два, три, четыре – у кого пожар …?

Дети: В квартире.

Педагог: Дыма столб поднялся вдруг – кто не выключил …?

Дети: Утюг!

Педагог: Столб огня чердак объял – кто там спички …?

Дети: Зажигал!

Педагог: Побежал пожар во двор, это кто там жег …?

Дети: Костер!

Педагог: Пламя прыгнуло в листву, кто у дома жег …?

Дети: Листву!

Педагог: Помни каждый гражданин этот номер ...?

Дети: 01!

Педагог: Дым увидел – не зевай и пожарных …?

Дети: Вызывай.

Педагог: профессия пожарного трудная, опасная, ответственная, но очень необходимая, недаром пожарные относятся к службе спасения.

Песня (в исполнении детей):

Я стану пожарным муз. и сл. И. Кононовой

Я стану пожарным, отважным пожарным,

И буду спасать я людей из огня 

в машине с сигналом примчусь на пожар я,

На помощь зовите и ждите меня!

Огонь будет жарким, огонь будет сильным,

            Пусть в облаке дыма мне трудно дышать.
            Но сделаю все для победы над ним я,
             Сумею не струсить и пламя сдержать.
             Огонь захлебнется и в пар обернется,
             Погаснет последний уже уголек,
             Пожарный устало вам всем улыбнется,
 И скажет: «Нелегкий сегодня денек!»