Портфолио Киселевой Н. Н.

Автор портфолио

Киселёва Наталья Николаевна

Образовательное учреждение

МКОУ "Петуховская СОШ №1" г.Петухово

Должность

Учитель английского языка

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество

Наименование современных образовательных технологий	Цели применения современных образовательных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий	Эффекты использования современных образовательных технологий
Информационно- коммуникационные технологии.	Коммуникативный подход моделирует общение, направляет на создание психологической и языковой готовности к общению, на сознательное осмысление материала и способов действий с ним, осуществить поиск нужной информации в Интернете, учит применять полученные знания в практической деятельности.	Происходит формирование коммуникативной компетентности учащихся, которая является базовой, необходимой для адаптации к современным условиям межкультурной коммуникации. Формируется способность быстро ориентироваться в меняющемся мире, осваивать новые профессии и области знаний, умение находить общий язык с людьми самых разных профессий, культур и др.	Улучшилось качество рефератов и научно-исследовательских работ, дети научились искать полезную информацию, умеют отбирать, классифицировать, сравнивать, анализировать и делать выводы
Тестовые технологии.	Позволяют выявить соответствие результатов обучения поставленным целям; обеспечивают педагогический контроль одновременно всех обучаемых ; учитывать индивидуальные особенности обучаемых; обеспечить равные для обучаемых условия проведения педагогического контроля; сэкономить учебное время, затрачиваемое на опрос	Умение объективно анализировать и оценивать предмет деятельности, приучает к правильному планированию деятельности, четкой организации своих действий и мышления	Дети научились использовать результаты тестирования для корректирования своих знаний в процессе обучения иностранному языку, получать на этой основе своевременные и точные показатели успешности процесса обучения , в частности для организации целенаправленного повторения .
Технология проектного и исследовательского обучения	Заинтересовать обучаемых в изучении иностранного языка посредством накопления и расширения их знаний и опыта.	Формируются исследовательские умения учащихся: критического мышления, самостоятельности, а также творческой активности.	Повысилась мотивация к изучению иностранного языка в процессе проектной деятельности; происходит совершенствование речевой деятельности учащихся посредством проектной технологии обучения.
Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения.	Осуществлять познавательную деятельность учащихся с учётом их индивидуальных способностей, возможностей и интересов.	Формируются и развиваются умения работы в группе.	Дети реализуют свой творческий потенциал в соответствии с их способностями и потребностями
Технология модульного обучения	Разделить содержание дисциплины на достаточно автономные разделы (модули), интегрированные в общий курс, с целью организации самостоятельного освоения предмета.	Формируются и развиваются умения самостоятельно изучать материал,разъяснять с целью обучения других, умения управлять своей познавательной деятельностью.	Дети развивают свою мотивацию на изучение иностранного языка, интеллект, самостоятельность, коллективизм.