Портфолио Смирновой Е.Ф.

Автор портфолио

Смирнова Елена Фиофановна

Образовательное учреждение

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".

Педагог-псхолог

Образование - высшее. (ШГПИ 28.06. 1997 года)

Общий стаж работы - 32 года.

Педагогический стаж работы - 31 год.

Стаж работы в должности педагога - психолога - 17 лет(в данном учреждение 15 лет).

Высшая категория

Награды

• 

  Грамота администрации г.Шадринска 2008г.

• 

  Благодарственное письмо ИПК и ПРО курганской области 2008г

• 

  Благодарность ГКПРНО и науки РФ

• 

  Грамота администрация Шадринской школы-интерната 2012г

• 

  Почетная грамота ГКПРНО и науки РФ 2013г

• 

  Почетная грамота ГУО Курганской области 2011г

• 

  Благодарственное письмо ГАОУ ДПО ИРОСТ 2013г

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Наименование образовательных технологий, методик	Цели применения современных технологий	Компетенции, на формирование которых направлено использование современных технологий	Эффекты использования современных технологий
Информационная технология (ИТ)	способствует сбору, обработке и передаче информации, используемый в повседневной деятельности для увеличения ее эффективности	Коммуникативные,социально-личностные	информирование,психологическая коррекция;современный выбор ИТ позволяет психологу интенсифицировать свою деятельность:может создавать презентации, получать и обмениваться информацией, обрабатывать продукты деятельности, создавать базы данных, проводить компьютерную диагностику;в индивидуальной коррекционной и развивающей работе школьным психологом могут применяться компьютерные психологические программы;проведении психологического просвещения
Игровые технологии	инструментальные: формирование определенных навыков и умений;гностические: формирование знаний и развитие мышления учащихся;социально-психологические: развитие коммуникативных навыков.	коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые, здоровьесберегающие	навыки конструктивного взаимодействия,повышение самооценки,помощь при самоопределении(выбор профессии)
здоровьесберегающие технологи	сохранение психологического здоровья обучающихся	коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие	способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния; развитию мелкой и крупной моторики, синхронизации работы полушарий головного мозга, улучшению памяти и внимания
востановительные технологии	преодоление враждебности между сторонами и участие самих сторон в конструктивном разрешении ситуации	навыки конструктивного взаимодействия	восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет подросткам, избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем; способствует социализации подростков в плане освоения ими навыков общения, культурных форм завоевания авторитета и формирования способностей взаимодействия с другими людьми, необходимых для будущей жизни
адлерианский подход в семейном консультировании	исследования жизненного стиля личности;"инсайт"в постижении этого жизненного стиля;реориентация, преобразование,изменение принятой личностью концепции жизни и усвоение способов поведения	навыки конструктивного взаимодействия	способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

• 

  неделя психологии-материалы

• 

  неделя психологии-материалы

• 

  семейные гостиные

• 

  семейные гостиные

• 

  семейные гостиные

• 

  семейные гостиные

• 

  тренинг для молодых педагогов

• 

  тренинг для молодых педагогов

• 

  тренинг для старшеклассников

• 

  тренинг для старшеклассников

• 

  родительское собрание форма проведения:"круглый стол"

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Учебный год	Название мероприятия	Статус мероприятия	Наименование публикации
2013-2014	педагогический совет	школьный	Семейные гостиные, как форма работы с родителями и учащимися
2013-2014	интернет- конференция	Всероссийской	"Образование детей с нарушением зрения:перспективы развития"
2013-2014	научно-практическая конференция	областной	"подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального образования"
2012-2013	научно-практическая конференция	Всероссийский	"Психология образования: модернизация психолого-педагогического пространства"
2012-2013	научно-методический журнал	ФГБОУ ШГПИ г.Шадринск	"Научный поиск"№2
2012-2013	научно-практическая конференция	Статус региональный	Социальная адаптация воспитанников интернатных учреждений и постинтернатное сопровождение выпускников
2012-2013	педагогический совет	школьный	Психологическое сопровождение ученика. Обучение без перегрузок.

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Год прохождения	Название курсов	Место прохождения	Количество часов
2013	«Семейное консультирование. Адлерианский подход»	НВПОУ «Уральский гуманитарный институт» .	72
2013	«Учим и учимся с Веб 2.0»	ГАОУ ДПО ИРОСТ	72
2013	Межмуниципальный методический форум «Модернизация малых городов России	ФГБОУ ВПО ШГПИ	6
2013	Областное МО педагогов-психологов ОУ «Психологический мониторинг развития личности и основных учебных компетенций обучающихся начальной и основной школы»	ГАОУ ДПО ИРОСТ	6
2013	Областное МО педагогов-психологов ОУ «Психологический мониторинг развития личности и основных учебных компетенций обучающихся начальной и основной школы	ГАОУ ДПО ИРОСТ	6
2013	Областное МО педагогов-психологов ОУ «Активные технологии развития личностной компетентности обучающихся»	ГАОУ ДПО ИРОСТ	6
2013	Зональное МО педагогов-психологов ОУ «Активные формы психологической поддержки участников образовательного процесса»	ГАОУ ДПО ИРОСТ	6
2013	Педагогический форум «Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях модернизации Российского образования»	«ФГБОУ Шадринский государственный институт»	8
2013	Зональное МО педагогов-психологов ОУ «Активные формы психологической поддержки участников образовательного процесса»	ГАОУ ДПО ИРОСТ	6
2013	"Современное дошкольное и начальное образование:теория и практика в условиях реализации ФГОС НОО	«ФГБОУ Шадринский государственный институт	4
2012	Семинар "Формирование готовности педагогов содействовать воспитанию социально-активной личности"	ГАОУ ДПО ИРОСТ	4
2012	Учебно-методический семинар. Профориентационная работа со школьниками	Уральский Федеральный Университет имени первого президента России Б.Н.Ельцина.	6
2012	Педагогический форум "Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях модернизации Российского образования" Арт-терапевтические приемы в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья	«ФГБОУ Шадринский государственный институт»	6
2012	Постоянно-действующий семинар « Психосексуальное воспитание детей и подростков».	ГАОУ ДПО ИРОСТ	12
2012	Лекция-практикум Суицидальное поведение детей и подростков.Профилактика и коррекция.	Место прохождения	4
2012	"Разработка программы по формированию социально-активнойличности воспитанника УГПД"	ГАОУ ДПО ИРОСТ	72
2011	ИКТ в образовании Курганской области	ГАОУ ДПО ИРОСТ	9
2011	Проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений	ГАОУ ДПО ИРОСТ	4

• Личный сайт
• Блог
• Веб-страница
• Сетевое сообщество