Школьная конференция, посвященная 300-летию М.В. Ломоносова
Содержание
Автор проекта
Предметы
Физика, химия, история, русский язык, литература, география
Возраст учащихся
[[Ведущие конференции: ученики 9-11 классов. Участники конференции: ученики 5-11 классов]]
Краткая аннотация проекта
[[Ученикам 9-11выдаются темы, по которым они должны подготовить выступление на конференции, за каждой темой закреплен учитель-консультант. Ученики находят материал в библиотеке, в Интернете, создают презентации, сопровождающие доклад. Ученикам 5-11 классов в первую неделю подготовки конференции предложено ответить на вопросы викторины, итоги которой подводятся на конференции.]]
Вопросы, направляющие проект
'''Основополагающий вопрос''' [[«Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник» А.С. Пушкин]] '''Проблемные вопросы учебной темы''' [[М.В. Ломоносов – ученый, поэт или художник? В какие науки внес свой вклад М.В. Ломоносов?]] '''Учебные вопросы''' [[• Приморье – родина великого ученого. • Становление будущего академика. • Открытия М.В.Ломоносова в области химии, физики, астрономии. • М.В.Ломоносов и развитие отечественной литературы и языка. • М.В.Ломоносов – первый историограф российского народа. • Деятельность М.В.Ломоносова как организатора российской системы образования. ]]
