Природное сообщество "лес"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 3 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на обучающихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа». Рассматривается понятие «природное сообщество», обучающиеся докажут, что лес является природным сообществом, изучат взаимосвязи в природном сообществе «лес», познакомятся с растительным и животным миром лесов, ролью и значением леса в жизни человека, рассмотрят меры по охране лесов и безопасному поведению в лесу и проанализируют свой вклад в дело охраны родных лесов (что можно сделать каждому). Продолжительность проекта 4 урока.
В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросам обучающиеся ответят на вопрос, что такое природное сообщество (лес) и как оно важно в жизни любого человека, о том, как школьники могут самостоятельно или с минимальной помощью взрослых (учителя, родителей) внести свой вклад в охрану лесов и сохранению природного сообщества.
Результатом работы над проектом должно стать:
а) знания и умения по теме «Природное сообщество «Лес»;
б) находить информацию по теме в различных источниках;
в) получать необходимую информацию о растительном и животном мире лесов с помощью интернет-ресурсов и умение безопасного использования поисковых служб Интернета.
На уроке – «Защита проекта» обучающиеся выступают с сообщениями (презентациями) о животных и растениях леса, безопасном поведении в лесу, с защитой экологических плакатов «Берегите лес!».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое природное сообщество (на примере природного сообщества «Лес»)?
Проблемные вопросы
Что может сделать каждый человек, чтобы сохранить природное сообщество «Лес» для потомков?
Чем отличается животный и растительный мир природного сообщества «Лес» от других природных сообществ?
Учебные вопросы
Почему лес можно назвать природным сообществом?
Как ты понимаешь пословицу: «Рощи да леса – всему краю краса»?
Какое значение для человека и природы имеют леса?
Почему лес называют зелёным другом человека?
Почему в народе говорят: «много леса - береги, мало леса - не руби, а нет леса - посади»?
Как ты можешь помочь в охране и увеличении лесных богатств своего края?
Какие правила безопасного поведения в лесу вы знаете?
План проведения проекта
1. Актуализация (проверка начальных знаний по теме "Лес и его обитатели", выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта)
2. Подготовительный (знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет, ознакомление с понятием «природное сообщество», выявление взаимосвязей в природном сообществе «Лес». Изучение литературы по данной теме).
3. Исследование (исследование растительного и животного мира лесов (лесов Курганской области), безопасного поведения в лесу, охране лесов)
4. Тестирование (контроль усвоения материала по данной теме)
5. Защита проекта (представление результата исследования в виде сообщения и презентации, экологического плаката «Береги лес!»)
