Геометрические построения с помощью циркуля и линейки

Материал из Wiki
Версия от 19:11, 17 января 2011; Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна (обсуждение | вклад) (Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
Перейти к:навигация, поиск

Автор проекта

Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Наглядная геометрия, 5 или 6 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Существует ли связь между геометрическими построениями с помощью циркуля и линейки и законами природы?

Проблемные вопросы

  • Почему возникли задачи на построение?
  • Как связаны геометрические построения с повседневной жизнью человека?
  • Зачем нужно изучать геометрические построения?

Учебные вопросы

  • История возникновения геометрических инструментов: циркуля и линейки.
  • Как разделить любой отрезок и угол пополам?
  • Как построить прямой угол?
  • Как разделить окружность на 2,3,4,5,6,8,12 равных частей?
  • Как построить правильный многоугольник?
  • Как изготовить древнейший инструмент - трисектор для деления любого угла на три равные части?
  • Как с помощью геометрических построений определить стороны горизонта на местности?
  • Где ещё в жизни можно встретиться с циркулем?
  • Как можно применить в практической жизни задачи на построение?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы