"Школьная экологическая тропа"
Материал из Wiki
Версия от 20:35, 24 января 2011; Тропина О.С. (обсуждение | вклад)
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Тропина Ольга Сергеевна
Предмет, возраст учащихся
Биология, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Экологическая тропа это природная зона, где школьники 6 класса ведут наблюдение за растительным миром, проводят экскурсионно-пропагандистскую работу. Занимаются описанием и определением растений, проводят мониторинг окружающей среды, фенологические наблюдения. Кроме того, высаживают деревья, ведут прополку молодых насаждений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
О чем могут рассказать растения?
Проблемные вопросы
Какие растения встречаются на школьной экологической тропе?
Какое влияние оказывают растения на человека?
Как человек влияет на растения?
Учебные вопросы
Какие жизненные формы растений вам известны?
Какую роль играют растения в природе?
Какова роль растений в жизни человека?
Каково значение растений, находящихся на территории школы?
Как с помощью растений можно выяснить степень загрязненности воздуха и кислотность почвы?
Определение видового названия растений с помощью определителя.
План проведения проекта
- Актуализация (проверка знаний по теме: "Многообразие растений". Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с видовым школьной экологической тропы. Разработка заданий на каждом этапе прохождения тропы.Формирование рабочих групп. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Распределений исследований для каждой группы. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций. )
- Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация (Заключается в публикации газет, кроссвордов, открыток, демонстрации презентаций.)
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
