"Двудольные растения. "

Автор проекта

Магасумова Лариса Рахматулловна, учитель биологии Альменевской средней школы Альменевского района

Предмет, класс

Биология, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте на основе обзора литературных источников учащимися 6 класса рассматриваются : Характеристика Класса Двудольных. Значение Класса Двудольных. Класс Двудольные. Семейство Пасленовые. Основные представители семейства. Значение семейства Пасленовые. У детей формируются умения и навыки в работе с интернет источниками, справочной литературой, развиваются коммуникативные навыки, творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какую роль выполняют растения на Земле?

Проблемные вопросы

Какие растения человек употребляет в пищу? Какие растения мы можем отнести к двудольным? Каково значение двудольных растений?

Учебные вопросы

Какие растения семейства Пасленовые знаете? Какие дикорастущие растения семейства Пасленовые произрастают на нашей территории ? Какие виды культурных растений семейства Пасленовые возделывают на территории нашего района?

План проведения проекта

1. этап. Организационно-подготовительный Составление плана работы. Формулирование вопросов для исследований. Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель биологии ). Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.

2. этап. Обучающий Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение этапов работы над проектом. Совместное планирование проекта для отдельных учеников. Знакомство с критериями оценки работ.

3. этап. Исследовательский Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет. Работа с печатными материалами. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. Составление плана презентации. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. Самооценивание презентаций участниками проекта. Взаимооценка работ друг у друга.

4. этап. Итоговый. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащегося

Буклет для родителей

буклет для родителей

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Работу над проектом начинаем с оценивания у учеников знаний по теме "Двудольные растения". Оценивание деятельности учащихся проводятся по оценочным листам в ходе выполнения проекта. Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников. Критериями обобщающего оценивания являются: - умение представить полученные в ходе исследований новые знания;аргументировать рациональность способов их получения и выводы; Диалог по презентации должен заинтересовать учащихся касающихся растений семейства Пасленовые. Тестирование по соответствующей теме электронного учебника должно оценить усвоение материала на базовом уровне. Образовательный продукты: презентации. Самооценивание работы учащимися по листу оценивания позволит им выявить и решить проблемы в самоорганизации. Взаимооценка презентаций должна определить качество выполнения своей работы и работ одноклассников.