Портфолио Ступиной Е.А.

Материал из Wiki
Версия от 01:26, 22 марта 2015; СтупинаЕ.А (обсуждение | вклад) (Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ)
Перейти к:навигация, поиск


Общие сведения о воспитателе

Ступина Е.А.jpg

Ступина Елена Александровна

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Наличие квалификационной категории: высшая

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида №138» «Дюймовочка»"".

Должность: воспитатель

Образование: средне специальное, Курганское педагогическое училище, 1995 год,специальность по диплому: учитель начальных классов.

Общий стаж работы: 19 год.

Стаж педагогический работы: 19 год.

Стаж работы в должности воспитателя: 17 лет (в данном общеобразовательном учреждении).


Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности.

Наименование образовательной технологии Цели применения образовательной технологии Эффективность использования образовательной технологии
Здоровьесберегающие технологии. Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ.
Технология проектной деятельности. Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. Развитие свободной творческой личности ребенка.
Информационно-коммуникационные технологии. Повышение качества образовательного процесса. Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес,несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, обладает стимулом познавательной активности детей
Игровые технологии. Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями.
Личностно - ориентированная технология . Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, устояться, обретает устойчивость к социальным воздействиям.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Инновационная деятельность

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет