Портфолио Киреевой Зауры А

Автор портфолио

Киреева Заура Ахмадулловна

Педагогический стаж - 23 года

Образование - высшее педагогическое, физико-математический факультет ШГПИ, 1991 г

Специальность Математика и физика

Категория - высшая

Образовательное учреждение

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Субботинская средняя общеобразовательная школа" Сафакулевского района Курганской области

Должность

Учитель физики, математики

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Основная цель моей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования' Для достижения цели я ставлю перед собой следующие педагогические задачи:

1.Совершенствовать формы организации учебно-воспитательной деятельности.

2.Использовать в учебно-воспитательном процессе новые педагогические технологии.

3.Вовлекать каждого ученика в активный познавательный процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности.

4.Создать условия для интенсивного естественно-научного развития учащихся в процессе изучения физики и математики.

5.Раскрыть творческий, интеллектуальный, нравственный потенциал каждого ученика, дать возможность проявить себя.

6.Привить навыки самостоятельной работы, эффективной организации своей деятельности, самоконтроля, объективного оценивания полученных результатов.

7.Формировать устойчивый интерес к изучаемому предмету через классную, внеклассную деятельность.

Как учитель-физик, считаю, что главная задача моей педагогической деятельности - не только дать определённую сумму знаний (расширить кругозор учащихся, показать широкое распространение, применение и использование физической теории), но и, что не менее важно и ценно, показать их практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни. Другими словами, покидая школу, дети должны уметь грамотно объяснять, представлять проявления физической теории, обладать презентационными навыками, уметь активно применять знания, мыслить, иметь желание к дальнейшему развитию собственных творческих способностей. Основа моей работы - признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития. Применяя элементы личностно-ориентированной технологии в преподавании физики, ставлю перед собой задачи:

-Как сделать урок радостным и интересным?

-Как активизировать деятельность учащихся на уроке?

-Как не только преподать определенную сумму знаний учащемуся, но и дать возможность ощутить радость открытия, воспитать потребность узнавать все больше и больше?

Повышение эффективности учебного процесса вижу в комплексном использовании наиболее рациональных методов и приемов в обучении, новейших современных технологий. Не отрицая традиционных подходов к обучению, в своей работе я стараюсь широко использовать активные методы: модульное обучение, проектные технологии, развитие межпредметных связей, уровневая дифференциация обучения, групповые технологии, личностно-oриентированное обучение: проблемное обучение, использование информационно-коммуникационных технологий, технология игровых методов, ролевых и деловых игр, интегрированные уроки обучения. Это позволяет мне развивать познавательный интерес у учащихся, их способности к самообразованию, самостоятельному мышлению, формировать у выпускников достаточно высокий уровень информационной культуры.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

№	Год	Форма представления	Тема опыта	Статус	Результат
1
2		2
3
4
5

Инновационная деятельность

Работая по проблеме «Инновационная деятельность как условие повышения качества учебно-воспитательного процесса» в рамках педагогического Совета перед коллегами своей школы показывала урок, выступила с презентацией «Инновационная деятельность учителя как условие повышения качества обучения». В связи с переходом на стандарты второго поколения мною были изучены материалы ФГОС: «Фундаментальное ядро содержания общего образования», «Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования», «Примерные программы по учебным предметам. Физика. Математика. 5-9 классы. (Стандарты второго поколения)». В своей педагогической деятельности на этапе реализации стандартов второго поколения формирование УУД считаю ключевым моментом. Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию как «умение учиться». Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин. По этой теме выступала с сообщением и презентацией на заседании РМО учителей физики 24.08.2012 г. В 2013 г по ФГОС прошла курсы "Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета Математика» в основной школе" Являюсь членом комиссии по проверке районных олимпиадных работ по физике

№	Год	Форма представления	Тема	Уровень	Результат
1	2011	Выступление на педсовете	Инновационная деятельность учителя как условие повышения качества обучения	ОУ	Протокол № 5 от 17.10.2011 г
2
3

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Дата повышения квалификации	Наименование учреждения	Тема	Форма проведения	Объем курсов	Результат участия в курсах
09.12.2013 - 11.12.2013г	Главное управление образования Курганской области ГАОУ ДПО ИРОСТ	«Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся средствами учебного предмета Математика» в основной школе»	Курсы	18 часов	Удостоверение
15.10.2012 – 26.10.2012г	ФГБОУ ВПО «Курганский государственный университет»	«Современные педагогические технологии в обучении и оценке знаний учащихся по физике.»	Курсы	72 часа	Удостоверение
04.06.2012 – 28.09.2012г	ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (Л №319505 Серия А от 10.12.09)	«Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного характера управления в образовании.»	Курсы	72 часа	Удостоверение
01.02.2011 – 22.04.2011г	ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области	«Обучение математике способных и одаренных детей.»	Курсы	72 часа	Удостоверение
24.01.2012 г	ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области	семинар-практикум по теме «Подготовка выпускников к сдаче ЕГЭ».	Семинар	4 часа	Справка
03.11.2012 г	ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области	вебинар по теме «Анализ результатов ЕГЭ по информатике. Новые подходы к оценке профессиональной деятельности учителя информатики и ИКТ»	Вебинар	1,5 часа	Справка
23.12.2012г	ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области	Вебинар по теме «Работа с одаренными детьми»	Вебинар	1,5 часа	Справка
22.05.2012г	ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» Курганской области	интернет-форум по теме «Интернет-сервис и инструменты в работе учителя»	Вебинар	1,5 часа	Справка