| Наименование образовательной технологии
|
Цели применения образовательной технологии
|
Компетенции, на формирование которых направлено использование технологий
|
Результативность использования образовательной технологии
|
| Здоровьесберегающие технологии.
|
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия
|
Компетенции личностного самосовершенствования.
|
Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения.
|
| Проектный метод в обучении и воспитании.
|
Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения
|
Коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития
|
Повышение интереса к исследовательской деятельности, участие в научно-практических и краеведческих конференциях, опыт публичных выступлений
|
| Технология проблемного обучения
|
Главной целью использования данной технологии является формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся.
|
Развитие стремления к самостоятельному поиску необходимой информации, формирования умение оработать с картами, приборами и другим оборудованием при выполнении практических работ.
|
Формирование самостоятельности обучающихся, умения добывать новые знания самими обучающимися.
|
| Индивидуально-ориентированный подход (Работа по индивидуальным образовательным программам)
|
Обеспечение необходимых условий для развития индивидуальных способностей обучаемых.
|
Учебно-познавательные
|
Высокие результаты ЕГЭ по географии
|
| Игровая технология (Интерактивные и деловые игры)
|
Развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения
|
Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития
|
Повышение интереса к урокам географии, активизация к получению социально значимых знаний
|
| Обучение в сотрудничестве
|
Развитие взаимопомощи, способности обучаться в группе
|
Общекультурные, коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития
|
Развиваются навыки мыслительной деятельности, включается работа памяти; актуализируются полученные опыт и знания; повышается ответственность за результат коллективной работы; совершенствуются навыки логического мышления, последовательного изложения
|
