Портфолио Просековой Р.Н.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Просекова Римма Николаевна
Наличие квалификационной категории: первая
Образование: высшее
Окончила: Курганское педагогическое училище, 1986 год по специальности: преподаватель в начальных классах общеобразовательной школы; присвоена квалификация учителя начальных классов.
ШГПИ, 1992 год по специальности: "Педагогика и методика начального обучения", присвоена квалификация: учитель начальных классов.
Государственное высшее образовательное учреждение дополнительного педагогического образования специалистов “Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области” , 2002 год по программе “Психология”; право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере психологии (педагог-психолог).
Учусь: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование”.
Общий стаж работы: 29 лет.
Стаж педагогический работы: 29 лет.
Стаж работы в должности учителя начальных классов: 2 года в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении «Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения» и 27 лет в Муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Мостовская средняя общеобразовательная школа».
Стаж методической работы: 15 лет, являлась руководителем школьного методического объединения учителей начальных классов; 2 года руководителем районного методического объединения учителей начальных классов.
Стаж классного руководства: 28 лет. В данный период не являюсь классным руководителем. Всего имею 6 выпусков.
Образовательное учреждение
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курганская областная средняя общеобразовательная школа дистанционного обучения».
Должность
учитель начальных классов
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Инновационная деятельность
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Наименование учреждения | Форма проведения, объём курсов (программы) | Наименование образовательной программы (проблемы) | Дата повышения квалификации | Результат участия в курсах (в том числе «продукты», созданные в рамках курсов) |
---|---|---|---|---|
ГОУ ДПО “Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области” | Краткосрочное обучение,
72 часа |
“Обновление содержания начального образования в условиях введения ФГОС нового поколения" | 25.01.2010 – 05.02.2010 г. | Удостоверение № 0329 |
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” | Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей | Подготовка лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации | 22.10.2012 – 31.10.2012 г. | Свидетельство № 0036 |
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” | Краткосрочное обучение,
72 часа |
“Урок в системе требований ФГОС НОО” | 29.10.2012 – 09.11.2012 г. | Удостоверение № 5281 |
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы “Московский городской педагогический университет” | Курсы,
72 часа |
Дополнительная профессиональная программа для педагогов образовательных организаций “Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях” | 17.09.2014 – 17.11.2014 г. | Удостоверение № 20/07519
Итоговая работа на тему “Часть адаптированной образовательной программы для ребёнка с ОВЗ” |
ЧОУ ДО “Центр Знаний”,
г. Санкт-Петербург |
Курсы,
36 часов |
Дополнительная профессиональная программа “Информационные технологии в практике работы учителя” | 01.10.2014 – 07.10.2014 г. | Удостоверение № 24/010
Итоговая аттестация по программе “Информационные технологии в практике работы учителя” |
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования “Институт развития образования и социальных технологий” | Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки “Специальное (дефектологическое) образование”. | 02.02.2015 – 23.10.2015 г. | Диплом будет по окончании учёбы |
Наименование учреждения | Форма проведения, объём | Тема | Дата | Результат участия |
---|---|---|---|---|
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Электронный учебник: работаем по новым стандартам” | Ячейка 1*9 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Подходы к оценке достижения планируемых результатов младших школьников в соответствии с ФГОС НОО” | Ячейка 1*14 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Электронный учебник: работаем по новым стандартам” | Ячейка 1*19 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС” | Ячейка 1*24 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Возможности системы заданий учебников по математике (1 – 4 классы) для формирования и развития основ логического мышления и умений использовать полученные знания УМК “Школа России” | Ячейка 1*29 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Диагностика сформированности предметных и метапредметных умений в курсе литературного чтения в начальной школе” | Ячейка 1*34 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Итоговая оценка: матапредметные результаты” | Ячейка 1*39 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании математики” | Ячейка 1*44 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Ресурсы информационно-образовательной среды УМК “Школа России” для проектирования урока математики и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО и Концепции математического образования в РФ” | Ячейка 1*49 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании окружающего мира” | Ячейка 1*54 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Развитие оценочной самостоятельности обучающихся на примере образовательной области “Филология” | Ячейка 1*59 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Создание условий для обеспечения преемственности уровней дошкольного и начального общего образования. УМК “Школа России” - УМК “Преемственность” | Ячейка 1*64 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Ресурсы УМК “Школа России” для проектирования урока” | Ячейка 1*69 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Средства формирования информационных умений младших школьников на основе курса “Окружающий мир” УМК “Школа России” | Ячейка 1*74 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Формирование и развитие учебной самостоятельности младшего школьника на уроках математики” | Ячейка 1*79 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Моделируем урок технологии: шаг за шагом к результату” | Ячейка 1*84 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании русского языка (из цикла “Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе)” | Ячейка 1*89 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Программа развития универсальных учебных действий как основа вариативного образования (из цикла “Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе)” | Ячейка 1*94 | Сертификат участника |
Издательство «Просвещение», город Москва | Вебинар,
2 часа |
“Воспитательный потенциал курса “Окружающий мир” (УМК “Школа России”, “Перспектива”)” | Ячейка 1*99 | Сертификат участника |
Ячейка 1*101 | Ячейка 1*102 | Ячейка 1*103 | Ячейка 1*104 | Ячейка 1*105 |
Ячейка 1*106 | Ячейка 1*107 | Ячейка 1*108 | Ячейка 1*109 | Ячейка 1*110 |
Ячейка 1*111 | Ячейка 1*112 | Ячейка 1*113 | Ячейка 1*114 | Ячейка 1*115 |
Ячейка 1*116 | Ячейка 1*117 | Ячейка 1*118 | Ячейка 1*119 | Ячейка 1*120 |
Ячейка 1*121 | Ячейка 1*122 | Ячейка 1*123 | Ячейка 1*124 | Ячейка 1*125 |
Ячейка 1*1266 | Ячейка 1*127 | Ячейка 1*128 | Ячейка 1*129 | Ячейка 1*130 |
Ячейка 1*131 | Ячейка 1*132 | Ячейка 1*133 | Ячейка 1*134 | Ячейка 1*135 |
Ячейка 1*136 | Ячейка 1*137 | Ячейка 1*138 | Ячейка 1*139 | Ячейка 1*140 |
Ячейка 1*141 | Ячейка 1*142 | Ячейка 1*143 | Ячейка 1*144 | Ячейка 1*145 |
Ячейка 1*146 | Ячейка 1*147 | Ячейка 1*148 | Ячейка 1*149 | Ячейка 1*150 |