Автор портфолио
Иванчикова Светлана Юрьевна
Цель портфолио
Осуществление всестороннего самоанализа результатов профессиональной деятельности; систематизация документов и материалов, накопленного опыта по должности педагога-психолога; презентация своих достижений
Визитная карточка
- Образовательное учреждение: ГС (К) ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 11 I , V видов» Курганская область, г. Шадринск.
- Должность: педагог-психолог
- Образование: высшее педагогическое
Наименование учреждения
|
Дата окончания
|
Присвоенная квалификация
|
Шадринский государственный педагогический институт
|
1990 г.
|
Преподаватель педагогики и психологии дошкольной, воспитатель
|
Шадринский государственный педагогический институт
|
2005 г.
|
Педагог-психолог образовательного учреждения
|
Зауральский колледж физической культуры и здоровья
|
2006 г.
|
Сурдопереводчик
|
Московский государственный гуманитарный университет им.М.А. Шолохова
|
2010 г.
|
Сурдопедагог
|
СВЕДЕНИЯ О СТАЖЕ РАБОТЫ
|
Общий трудовой стаж
|
Педагогический стаж
|
Стаж работы в данном образовательном учреждении
|
21 год
|
21 год
|
6 лет
|
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
|
Год
|
Форма представления
|
Тема опыта
|
Статус мероприятия(муниципальный, региональный, федеральный, международный)
|
2005
|
|
|
|
2009
|
Защита курсовой работы
|
Клуб общения как форма развития коммуникативной компетентности в школе I вида
|
Региональный
|
2009
|
Защита выпускной квалификационной работы
|
Клуб общения как форма развития коммуникативной компетентности в школе I вида
|
Международный
|
2009
|
Выступление на МО воспитателей
|
Развитие коммуникативной культуры и навыков общения у детей с нарушением слуха
|
Школьный
|
2010
|
Выступление на педагогических чтениях
|
Формирование коммуникативной компетентности у детей с нарушением слуха
|
Региональный
|
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет