"Биография моего предка"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы
13 private label cosmetics, custom made cosmetic, custom made cream, custom lip stick lip balm
14 private label cosmetics, custom made cosmetic, custom made cream, custom lip stick lip balm
15 private label cosmetics, custom made cosmetic, custom made cream, custom lip stick lip balm
16 private label cosmetics, custom made cosmetic, custom made cream, custom lip stick lip balm
17 private label cosmetics, custom made cosmetic, custom made cream, custom lip stick lip balm

Автор проекта

Султанова Наиля Хисаметдиновна, учитель истории и обществознания, МОУ "Казёнская средняя общеобразовательная школа".

Предмет, возраст учащихся

Обществознание, 9 класс.

Краткая аннотация проекта

Проект для обучающихся 8-9 класса. Это проект по обществознанию. В процессе работы над проектом обучающиеся 9 класса создали индивидуальные проекты. В процессе создания проектов обучающиеся выяснили основные этапы и важнейшие события в биографии своего предка, осваивают методы исследования, проводят опрос родственников, работают с историческими источниками: семейными архивами, документами, учатся создавать алгоритм познавательной деятельности и собственное произведение. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, используют Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Именно семья закладывает первые и наиболее прочные установки гражданской позиции личности.

Проблемные вопросы

Кто из моих предков является героем семейных преданий и легенд? Кто из моих предков был наиболее известным (прославленным) человеком? Кому из моих предков приходилось решать наиболее сложные жизненные задачи? Какие важнейшие события в истории нашей страны, района, села происходили при жизни выбранного предка?

Учебные вопросы

О каком предке вы будите создавать проект? Что вам известно о нём? Какие важные этапы из жизни предка вам необходимо выделить? Как вы считаете, какой вклад в историю своего села, района внесли ваши предки? Чему бы вы хотели научиться у своего предка?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный'

Составление плана работы
Разработка маршрутного листа
Формулирование вопросов для исследований
Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся

2 этап. Обучающий

Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
Формулирование проблемных вопросов исследований
Определение темы исследования каждым учеником и по группам
Определение этапов работы над проектом
Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
Знакомство с критериями оценки работ

3 этап. Исследовательский

Проведение исследования. Сбор информации, а именно:
Сохранение результатов в формате Word
Самостоятельный поиск информации в Интернет
Работа с печатными материалами
Составление плана презентации
Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций
Самооценивание презентаций участниками проекта

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности