Портфолио Дозморовой О. В.
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Инновационная деятельность
- 8 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Наличие квалификационной категории: высшая
Образование: высшее, ШГПИ, 2008 год, специальность по диплому: педагог по физической культуре
Общий стаж работы: 19 лет.
Стаж педагогический работы: 17 лет.
Педагогическое кредо: «Развивать детей нужно не только умственно, но и физически».
Образовательное учреждение
г. Далматово МКОУ "Далматовская начальная общеобразовательная школа".
Файл:Дозморова О.В. КЭП-2017.jpg
Должность
Учитель физической культуры 1-4 классы
Спортивная секция "Баскетбол" 3-4 классы''
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
| Здоровьесберегающие технологии. | Сохранение и укрепление здоровья обучающихся через физкультурно-оздоровительные мероприятия. | Компетенции личностного самосовершенствования. | Психолого-педагогическая помощь обучающимся, повышение культуры мышления и поведения. |
| Проектная деятельность. | Ориентирование на развитие обучающихся и их самореализацию в деятельности. | Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования. | Повышение исследовательских, информационных, презентационных,коммуникативных умений обучающихся, желание самопознания. |
| Использование игровых технологий. | Создание условий в качестве средства адаптации, приема и метода обучения, средства изучения детей, лечебно-коррекционного метода. | Учебно-познавательные, общекультурные. | Адаптация к новому режиму психофизической активности, регуляции и нормирования интеллектуальной, эмоциональной и физической нагрузки, сохранения и укрепления здоровья. |
| Технология индивидуализации и дифференциации обучения. | Обучение каждого ребенка с учетом «зоны ближайшего развития», работа с опорой на возможно большее количество функциональных систем. | Учебно-познавательные | Развитие общеучебных умений и навыков. Овладение самоконтроля в процессе выполнения работы, способности оценивать ее качество и результат. |
| Информационно-коммуникационные технологии. | Повышение эффективности и качества обучения, усиление мотивации обучения через использование мультимедийных презентаций разного характера. | Информационные, учебно-познавательные, общекультурные. | Повышение мотивации к изучаемым предметам, повышение активной деятельности обучающихся на уроке, развитие информационного кругозора обучающихся. |
| Личностно-ориентированное обучение. | Обеспечение комфортных условий развития личности, реализация ее природных потенциалов. | Учебно-познавательные, личностного самосовершенствования. | Желание самопознания, повышение познавательной деятельности обучающихся, результативности обучения. |
Данные используемые технологии направлены на формирование различных компетентностей. Применяя их в своей педагогической деятельности, ориентируюсь на уровень и индивидуальные способности учащихся. Убеждена, что в современном образовании большое значение приобретает развитие физических качеств личности учащегося. В этих условиях привлекает к себе внимание здоровьесберегающие технологии.
